數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計倉庫管理系統(tǒng)報告-閱讀頁
2025-01-04 23:03本頁面
【正文】 3 ~ 系統(tǒng)整體設(shè)計、編寫程序代碼、調(diào)試程序 4 ~ 撰寫課程設(shè)計報告 指導(dǎo)教師（簽章）： 年 月 日 摘要 ： 隨著科學技術(shù)的不斷提高 ,計算機科學日漸成熟 ,其強大的功能已為人們深刻認識 ,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 這些優(yōu)點 能夠極大地提高 倉庫 管理的效率 ,也是企業(yè)、學校的科學化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強 .數(shù)據(jù)安全性好的庫。本人所開發(fā)的 倉庫管理系統(tǒng)，重點著眼于 存物 與 取物 的系統(tǒng)性便利管理。 本文設(shè)計的在線考試系統(tǒng)正是順應(yīng)這種發(fā)展潮流。 2 需求分析 系統(tǒng)目標 實現(xiàn)一個倉庫管理系統(tǒng)，完成倉庫信息管理，物品信息管理，存物人信 息管理。 1． 2． 1 功能劃分 用戶通過輸入正確的用戶名和密碼后進入主界面。 1． 2． 2 功能描述 存物人信息管理： 顯示存物人的基本信息，用戶可以添加，查詢，刪除存物人信息，以達到維護存物人信息的功能。 存取信息管理： 給出物品存取的情況信息，可以以此把物品取出，存物人也可以通過姓名查詢物品實現(xiàn)存取功能。 本系統(tǒng)規(guī)劃出的實體包括 采購入庫 、 供應(yīng)商、采購?fù)素浐臀锲?實體，它們之間的關(guān)系如圖 所示。因 此，構(gòu)建完數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)后，就可以創(chuàng)建表 中 信息選 擇 、添加、更新以及刪除的相關(guān)存儲過程。 其主結(jié)構(gòu)圖如下圖 所示。 登錄頁面 登錄頁面實現(xiàn)用戶身份的認證。登錄頁面如圖 所示。 圖 功能界面 在線考試系統(tǒng) —— 林波 6 供應(yīng)商資料 圖 供應(yīng)商資料界面 部門資料 圖 部門資料 《 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 》課程設(shè)計 7 貨品檔案 圖 貨品檔案 總 結(jié) 為期一周的課程設(shè)計在緊張和忙碌中度過，雖然時間不長，但還是讓我學到了不少東西 ，對于數(shù)據(jù)庫編程也有了相當程度的理解。在實現(xiàn)的過程中，遇到了不少的問題和困難，但在老師和同學的幫助下，成功的解決了這些問題。在線考試系統(tǒng) —— 林波 8 一個學期的數(shù)據(jù)庫的學習，在這一周終于得到了一些成果，成果雖小但給我?guī)砹嗽S多的信心。 以前在數(shù)據(jù)庫課上學的僅僅是理論上的知識，這次的課程設(shè)計讓我們感受到了課上的東西用到實處的難處?！边@樣才可以把所學習的東西發(fā)揮到實處來。 這次課程設(shè)計所設(shè)計的倉庫管理系統(tǒng)還有很多不完善的地方，還需要改進，所以課程設(shè)計雖然結(jié)束了，但是我會繼續(xù)把自己沒有完善的地方加以完善，努力做到最后，給以后的畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。在 經(jīng)過 大約一周 的忙碌和 準備后 ，本次 關(guān)于課程 設(shè)計 總算是完成了。 本 次課程設(shè)計 是在 馮 萬利 老師 的 精心指導(dǎo) 下 和 其他同學的大力幫助 下完《 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 》課程設(shè)計 9 成的。 他們 淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。 另感謝 老 師對我實驗以及 報告 寫作的指導(dǎo)， 他們 為我完成這篇 報告 提供了巨大的幫助。同時 我宿舍的舍友也 時常 在 幫 助我，在此我也衷心的感謝他 們。 最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝 ，是在他們所有人的精心指導(dǎo)和大力幫助下，我才能夠順利的完成本次課程設(shè)計，同時也使我通過本次實驗學到了許多知識以及自己在某些方面的不足，使我在今后的學習當中，有了明確的方向與目標。 10 2 是否完成設(shè)計任務(wù)；能否運行、可操作性如何等。 30 4 自我陳述、回答問題的正確性、用語準確性、邏輯思維、是否具有獨
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