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正文內(nèi)容

20xx年初中主題班會計劃-閱讀頁

2024-11-20 03:08本頁面
  

【正文】 應職責的衛(wèi)生工作。
  家校溝通。教育學生,離不開家庭教育,與學生家長的溝通是非常重要的。希望能在期中考過后對部分學生的家庭進行家訪。我班后進生主要對象是對學習不重視或?qū)W習成績長時期未能有所提高的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。所以,決定在班級舉辦這樣一個主題班會。
  過程:
  主持人:陳慧、肖磊
  表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等
  設計理念:通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學會感受關(guān)愛,學會感恩。
  班會流程:
  主持人A:同學們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。
  主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。什么人給你買新的,自己穿舊的。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
  主持人B:確實,真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。
  學生就表演歷史劇的心得進行交流 (發(fā)言人:表演學生)
  主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學習歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。
  主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。
  主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
  主持人B:確實很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神圣的職業(yè)。從小學到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
  第二部分 心情故事
  學生訪談《心情故事》 (陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演)
  主持人A:同學們,今天的我們是幸運的,可以有父母的疼愛,師長的教導,同學的友愛及社會的關(guān)愛。
  主持人B:作為一名蘇南發(fā)達城市中學生,我們更應感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。握攏手心,我們收起愛的禮物。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)。
  主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。
  主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。過去的你們往往忙于課堂學習,在家和學校的兩點一線之間疲于奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學校教育要達到的效果。在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動。你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結(jié)果。”我要說的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情,因為你有一顆懂愛的
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