【正文】 內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關系。難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目。
　　初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分，通過初三數(shù)學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：
　　新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。
　　教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
　　堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題(A組)、復習題(A組)和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目。
　　利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績。
　　老師工作計劃(五)
　　初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科知識，培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié)。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效。依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)。
　　1，提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。有困難，有問題，大家齊幫助，共協(xié)商，形成一個和諧，融洽的工作氛圍。
　　各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段。備課組自編講學稿一套。5月下旬 6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓練應試能力與技巧。
　　一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上。堅持改進課堂教學，提高復習效率。
　　二是落實四個為主 ，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。
　　四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。
　?、趶娀芯浚褐攸c研究 兩綱 (教學大綱和考試說明)，兩題 (綜合題和能力題)， 兩課 (復習課和講評課)， 兩生 (優(yōu)生和困難生)， 兩法 (教學方法和學習方法)， 兩情 (教情和學情。三個講好 ：講好專題，講好試卷，講好練習。
　?、軓娀瘧嚰记膳c規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分。
　　三輪復習以 回扣，模擬，完善，調(diào)整 四化要求 ，即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間具體化。逐步達到完善知識體系，適應考試要求，調(diào)整教與學的方向，升華應試技能的目的。
　　各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。
　　級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質(zhì)量的大會診。
　　全體教師要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)，學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的研究和強化。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2 3名學生現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。
　　6，因材施教，加強學生的分層次教育。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。各科教師要注意中程生的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問，試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。
　　7，落實備考的關鍵環(huán)節(jié)
　　(1)是要把好集體備課關。
　　(2)是要把好材料關。在選題時要按考點進行梳理，按中考能力的要求選題，題型，題量要盡量安排得全面，條理，有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，體現(xiàn)新情景，新材料，以中，低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。凡定時作業(yè)，練習，測試，必須有布置，有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。
　　(4)是要把好講評關。要求學生多用啟發(fā)式，討論式，引導學生總結(jié)出規(guī)律和方法。
　　(5)切忌就題論題。學生是否能夠復習好，整改，消化的時間，要求學生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學生二次過關。第二輪復習在第一輪分項復習的基礎上，進行綜合類型題的復習，包括幾何應用，代數(shù)應用，幾何綜合，代數(shù)綜合等方面的綜合練習。最后階段，根據(jù)學生對知識掌握的程度，查漏補缺，因材施教