20xx初一下語文教學工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 01:46本頁面
【正文】 力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
人文素質目標:
初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?？谡Z交際寫作寫作：戲曲大舞臺(2)
(2) (2)(2)
第十五周 24. 真正的英雄(2)(2)綜合性學習：漫話探險(2)
第十六周 (2)(2)
第十七周28. 華南虎(2) (2)
(2) 綜合性學習口語交際：馬的世界(2)
第十九周 復習
第二十周 考試
初一下語文教學工作計劃篇三 本學期我擔任七年級(3)班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：
一、學情分析
所教班級七年級(3)班44人，這個班級的學生語文基礎較差。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
學生對語文課的認識和理解有了拓展
能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解
大部分學生對語文學科有濃厚的興趣
課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行
存在的不足有：
學習語文的習慣養(yǎng)成差
學習比較盲目，目標性不強
學習的主動性、合作探究意識不強
基礎參差不齊，兩極分化嚴重
積累較少，閱讀面不廣。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
第一單元安排的是以成長為主題的課文
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