20xx第一學期學校工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 01:17本頁面
【正文】 核心地位。重樹“學高為師,德高為范”思想,使教師團隊有一種艱苦奮
斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科學精神、不斷進步的開拓精神、不求索取的奉獻精神。以教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則等內(nèi)容、畢節(jié)地區(qū)教師十不準等法規(guī)嚴格規(guī)范自己。
2020第一學期學校工作計劃范文
一、指導思想
以十九大精神為指導,深入貫徹落實2020年秋季全縣教育工作例會精神,圍繞縣局工作思路,扎實開展工作,以深化特色教育、優(yōu)化教研教改、實施精細管理、打造優(yōu)質(zhì)教育為目標,進一步提升學校教育內(nèi)涵,努力辦好人民滿意教育。對流失學生按班造冊上報,學校領導、班主任分工限期勸返。
平整硬化前院,綠化美化校園,改善校容校貌,創(chuàng)設優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境。
進一步規(guī)范常規(guī)教學,大膽嘗試,全面推進新課程改革,大力發(fā)展適合教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓和校本教研機制,以骨干教師為龍頭,培養(yǎng)出具有影響力和輻射力的名師。
開展“防震科普知識”進校園活動,通過在學校中開展“防震減災”科普主題活動、緊急疏散演練、安全知識講座,讓廣大小學生更多的接觸到防震科普知識,認識到地震發(fā)生的必然性和偶然性,增強了科學防震,理性面對地質(zhì)災難的信心和能力,提高學校的避震、抗震應急處置能力。
開展有益于師生健康的文體活動,如“慶元旦師生聯(lián)歡”、“故事大王”比賽和“朗誦明星”評比等,陶冶情操,豐富校園文化生活,創(chuàng)設良好的工作環(huán)境。
加強政治思想教育,努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。
加強職業(yè)道德教育,建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。通過教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。
(二)、加強德育工作,密切家校聯(lián)系,加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng),提高育人水平。
加強學生心理疏導和行為習慣的養(yǎng)成,本期召開2
次學生班干部座談交流會,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
(三)、進一步深化素質(zhì)教育,堅持以“質(zhì)量”為中心,優(yōu)化常規(guī)管理,加強質(zhì)量監(jiān)控,促進學生的全面發(fā)展。教育要發(fā)展,教師是關鍵。
學校結合當前實際和師生表現(xiàn)制定學習計劃和實施方案。
學校制訂完善《原尚小學教職工管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《班級量化考核細則》、《教職工年度考核細則》、《安全工作細則》等制度,與學生及家長簽訂了《走讀生安全協(xié)議》、《家長接送協(xié)議》,還針對教師管理方面存在的問題,制訂了《請假登記簿》、《課堂教學抽查情況記載簿》、《教學常規(guī)工作檢查登記表》,為保證教育教學正常有序進行、規(guī)范學校管理提供了有力保證。做到每日有檢查,每周有評比。
(四)、打造教育特色品牌,進一步推進學校特色建設,樹立名校意識,提升學校的辦學品味,提升學校的影響力和競爭力。大力探索小班額復式班課堂教學模式,“動靜”結合,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習能力,提高課堂教學效率。各班設計有特
色的教室環(huán)境,舉行創(chuàng)建主題班活動。學校爭創(chuàng)管理有創(chuàng)新、課堂有特色、質(zhì)量有進步的文明校園。
繼續(xù)加強校本培訓和校本教研。學校每周集中開例會及教研會,加強精細化管理,把教研教改工作落到實處,抓出成效,著力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平。定期進行質(zhì)量檢測,質(zhì)量分析,同堂會課,不定期聽課、評課、指導教課。進行班級學習經(jīng)驗與班級管理經(jīng)驗交流,加大對班主任工作管理力度,召開班主任工作會、學生干部會,更大程度地發(fā)揮出班主任的導向能力,制定改進措施,落實教學指標任務,簽訂質(zhì)量目標合同,確保教學質(zhì)量的提高。積極組織和鼓勵教師主動學習,自我提高,從而改變教學方法,形成課改特色。(1)新課改理念培訓。(3)教師基本功培訓(三字一話)。(5)信息管理平臺培訓。學校積極動員教師參加各類培訓,等級證書考試,計算機能力考核,爭取人人合格,鼓勵教師相互聽課、評課,撰寫教學論文,參加縣局論文評選。
認真開展學生安全自救演習、防災避險演練活動,
強化安全應急措施,提高緊急避險能力,確保師生生命財產(chǎn)安全。
經(jīng)常開展“四防”(防火、防盜、防中毒、防水)教育,建立“紅領巾監(jiān)督崗”,嚴防“三無”食品進校園。
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