20xx教師任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告-閱讀頁
2024-11-20 01:11本頁面
【正文】 買給我的大束很多，雖然心里是美滋滋的，但是還是批評了他們的做法。但是，剛和學(xué)生們的感情更加和諧的時(shí)候，卻面臨著一次離別：分班。我一直在想要不要好好的和學(xué)生道別，但是又怕打開了學(xué)生們離別的傷感，所以，臨別的那天晚上，我走進(jìn)教室，靜靜的看來他們一會(huì)兒之后，說：我很榮幸能在你們剛上高中的時(shí)候遇見你們，在工作中，你們給了我很大的感動(dòng)和動(dòng)力，當(dāng)然，這樣的生活也非常辛苦，我起得比你們早，睡得比你們晚，但是，這樣的情況我是無法
改變的，所以，我要告訴大家的是，你們不想過辛苦的生活，你們就努力吧!當(dāng)你們不能改變環(huán)境的時(shí)候，那就改變你們自己，靠自己的努力來改變自己的境遇。原以為，分班之后，大家就各奔前程，年輕的他們沒有我想象的那么堅(jiān)強(qiáng)，所以總是沉浸在原來的班級氛圍中而不能自拔。雖然他們已經(jīng)不在我的班上了，卻仍然還是感受著他們給我?guī)淼母袆?dòng)?？梢允谴差^上那只白白的史努比?？梢允俏液人?jīng)常用的保溫杯??讓我感動(dòng)的太多了，這太多的感動(dòng)，讓我體會(huì)到了，作為一名老師，付出了很多，但是也收獲了很多。每次走進(jìn)教室，聽見他們洪亮的唱歌聲，心情就跟著快樂了起來。
這一年，經(jīng)歷很多，感受很多。這一年，我過得是忙碌的，一邊要搞好我的教學(xué)和管理，一邊還要對學(xué)生進(jìn)行家訪。在教學(xué)及管理當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，也針對這些問題想出來有效的解決辦法。所以，不管遇到什么樣的困難，我都堅(jiān)持著。但是學(xué)校的老教師們都說這得有個(gè)度，不然是自己累壞了自己。再在以后的教學(xué)管理中體現(xiàn)出我溫柔親切的一面，所以有很多學(xué)生在周記里面說：剛開始來的時(shí)候聽說遇上了一個(gè)魔鬼老師，但是時(shí)間久了，就發(fā)現(xiàn)，她也不是那么嚴(yán)肅，嘴角總是掛著微笑的。所以上課時(shí)能有活躍的課堂氛圍，下課時(shí)也有嚴(yán)于律己的自律能力。
在編座位的時(shí)候我也考慮到每個(gè)人的性格特征，我堅(jiān)持的原則是“座位面前、人人平等”，所以不會(huì)把成績不好的和行為表現(xiàn)不好的編在一起，平等對待，并且還會(huì)每周輪換位置，這樣就可以使所有的學(xué)生坐在前面和坐在后面的幾率一樣。
同時(shí)，通過“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今社會(huì)家庭教育存在的一些問題。家長對孩子有求必應(yīng)，太過溺愛，使孩子養(yǎng)成了驕縱的心理。家庭內(nèi)部對孩子的教育問題觀點(diǎn)不一致，與學(xué)校難以配合。所以，搞好和學(xué)生家長的關(guān)系也是一項(xiàng)重要的問題，那么到底應(yīng)該以什么樣的方式和家長和睦相處?我不僅要多多學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)，也需要自己慢慢摸索。也包括在這大半年來所體會(huì)到的急需解決的問題。通過省內(nèi)的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，我認(rèn)識到了自身的不足和缺點(diǎn)，也思考了很多關(guān)于語文教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題：
關(guān)于古典文學(xué)篇目。但是，我疑惑的是，那么多古典文學(xué)作品，學(xué)生學(xué)了之后真的全都能掌握嗎?如果能，我們的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該怎么樣安排?要是我們在課上深入的講解，時(shí)間又不夠，但是如果我們粗略的講解，學(xué)生又理解得不夠深入。每本教材都會(huì)附帶一本教參，但是看過教參時(shí)候，我覺得有的東西我不贊成或者是有所異處，比如。所以在講課的時(shí)候，我不想牽上政治關(guān)系。所以，我很疑惑的是，在講課的時(shí)候，我們是多發(fā)現(xiàn)不同的見解呢?還是按照教參的說法?我們應(yīng)該如何轉(zhuǎn)眼教材呢?
關(guān)于作文。大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題都是太過啰嗦贅余，沒有邏輯性，中心時(shí)間不明確。俗話說“語文的外延就是生活的外延”，所以要學(xué)好語文，就不能忘了帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)日常生活，讓他們在細(xì)微的發(fā)現(xiàn)中體會(huì)到語文的樂趣，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間如此緊迫，我們應(yīng)該以什么樣的活動(dòng)去拓展學(xué)生的生活面呢?
關(guān)于學(xué)生表達(dá)交流能力的提高。但是我在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：語文課太過活躍，有的學(xué)生就出了課堂的“軌”，甚至?xí)?dǎo)致整個(gè)課堂無法把握的情況，但是如果太過死板，學(xué)生的積極性又得不到發(fā)揮。我們在上古文的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生不能理解文意，所以，得先向?qū)W生解釋一遍文章，可是在解釋的時(shí)候，整個(gè)課堂又變得死氣沉沉，那么我們到底應(yīng)該怎么樣做古文教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)呢?要不要摻進(jìn)一些古代故事或者是多拓展一些知識點(diǎn)呢?
7，關(guān)于閱讀教學(xué)。那么，在閱讀教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)的平衡中，我們?nèi)绾伟盐諆烧叩姆至磕?
以上是我在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些問題，這些問題，雖然我在慢慢的克服，但是收到的效果甚微，所以，我希望能夠在讀研階段得到進(jìn)一步的解決。
不管是教學(xué)管理上還是語文教學(xué)上的問題或疑惑，我都希望能以進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來解決，以提升我的教學(xué)管理能力和教學(xué)水平。
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