20xx部編版五年級(jí)語文上冊【年秋季新人教部編本五年級(jí)上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排】-閱讀頁
2024-11-20 00:25本頁面
【正文】 決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活的道理。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。體會(huì)詩人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識(shí)。結(jié)合查找的資料，體會(huì)文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。
《木笛》要求抓朱丹的語言、動(dòng)作、神態(tài)等反復(fù)揣摩，感悟他用“笛聲”在如泣如訴內(nèi)心的情懷。在讀中提升情感，喚起對(duì)南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。
《太陽》要求理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
《松鼠》要求閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。注意體會(huì)場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情。
《慈母情深》要求了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。
《父愛之舟》要求朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)作者的情感。
第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”，安排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。體會(huì)詩中的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。
《四季之美》要求體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。
《鳥的天堂》要求把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。
《月跡》要求理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落，品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。
第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了《古人談讀書》、《憶讀書》和《我的“長生果”》等課文。根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。體會(huì)古人讀書的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。在整篇文章中，完全是對(duì)自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。
《我的“長生果”》要求把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。
六、教學(xué)措施： 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀； 加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言； 引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會(huì)感情； 指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會(huì)方法，并向課外擴(kuò)展延伸。
習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)； 加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳
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