20xx幼師自我評價-閱讀頁
2024-11-20 00:14本頁面
【正文】 觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。我仔細觀察、傾聽并記錄真實的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。重結(jié)果，輕過程。新的課改要求注重孩子的親身體驗。引導孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力。由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變。由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個幼兒，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1