20xx小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃3-閱讀頁(yè)
2024-11-19 23:28本頁(yè)面
【正文】 斷完善班主任管理制度。加強(qiáng)教育理論文章的學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)或班主任群，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級(jí)的水平及專業(yè)素養(yǎng)。舉行40周歲以下班主任基本功競(jìng)賽，每月一個(gè)項(xiàng)目。
。另外，本學(xué)期還將每周的升旗儀式納入班主任考核之中。
。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好晨會(huì)課建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、抽查等方式，促使班主任提高晨會(huì)課質(zhì)量，讓晨會(huì)開(kāi)啟學(xué)生美好的一天，真正做到成為滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，進(jìn)行道德引領(lǐng)的平臺(tái)。用好德育校本課程《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》一書(shū)，選擇授課內(nèi)容，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。副班主任利用周四晨會(huì)課進(jìn)行法制和安全的教育。
學(xué)校以“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)及銀杏娃爭(zhēng)章為抓手，將養(yǎng)成教育融入到德育常規(guī)管理、主題教育、德育特色活動(dòng)中，融入到學(xué)生日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
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“三愛(ài)”、“三節(jié)”思想融入到學(xué)生常規(guī)管理教育活動(dòng)中。
，對(duì)各班十項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行量化考核，做好期末總評(píng)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育，舉辦好心理節(jié)。
3. 進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮寒假三會(huì)展示、三年級(jí)成長(zhǎng)禮、六年級(jí)畢業(yè)禮、“六一”兒童節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生編織精彩童年，放飛夢(mèng)想。
本學(xué)期，組織每個(gè)年級(jí)觀看一場(chǎng)科普電影，聆聽(tīng)科普講座一次，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，激發(fā)興趣，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關(guān)系。
。新班主任每月家訪一位學(xué)生，老班主任每月家訪一位學(xué)生。家校路路通每月不少于8條。本學(xué)期開(kāi)展二、四、五年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，一、三、六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。采用班級(jí)座談形式，推薦家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流與互動(dòng)，避免老師的一言堂，提高家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效。推薦“好家長(zhǎng)”，在“六一節(jié)”活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，明確工作職責(zé)。
，要進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)制度，促進(jìn)校外教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
，上交假期各類資料。
、少先隊(duì)、家長(zhǎng)學(xué)校、心理健康教育計(jì)劃。
、禮儀崗、大隊(duì)委、就餐檢查員會(huì)議。
，開(kāi)展志愿者活動(dòng)。
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6.《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)活動(dòng)。
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“綠色中隊(duì)”評(píng)比。
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8.《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)活動(dòng)。
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，二年級(jí)參觀名人館，三年級(jí)參觀博物館。
(校園欺凌、青春期心理)。
“六一”活動(dòng)。主題：班主任基本功競(jìng)賽
，主題：(法制、廉潔)。
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六月份：
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、少先隊(duì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校等總結(jié)。
、安全、衛(wèi)生等教育，啟動(dòng)“七彩假日”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
，根據(jù)績(jī)效考核方案，做好德教育質(zhì)量考核
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