高中班主任德育工作計劃通用版-閱讀頁
2024-11-19 06:14本頁面
【正文】 極組織高三班主任參加我校的“第_屆班主任基本功競賽”。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結合起來，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。扎實開展德育活動，促進學習與活動接軌。賦予高三年級社會實踐活動新的內(nèi)容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，第二學期利用社會實踐時機，開展心理輔導活動。充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成一班一品。努力發(fā)掘資源，建設和諧有序的宿舍文化。班主任要精心準備，科學策劃。德育處進行推門聽課，檢查班會課情況。⑴“規(guī)劃高三”系列班會。⑶“學習方法交流”系列班會。⑸“心理健康教育”系列班會。高中班主任德育工作計劃通用版4一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“為學生的終身發(fā)展奠基”做基點，著眼于受教育者終身的發(fā)展，形成終身學習的意識，培養(yǎng)在復雜的社會中的生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力與服務社會的能力。強化德育工作的系統(tǒng)化，提高德育工作的實效。把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。強調(diào)教師的設計，形成工作的系統(tǒng)性。四、學生特點高中二年級的學生屬于青年初期，這是世界觀、人生觀和理想形成的重要時期，他們開始關心政治問題，對美好未來的向往與追求強烈。他們時常體現(xiàn)出一定的獨立性和批判性。五、工作安排貫穿全學期的常抓工作：(1)強調(diào)教師的理論學習，關注德育過程中的案例思考。(3)學生心理疏導、紀律觀念教育、行為習慣教育、安全教育、公物管理。一、班級情況班級共有__人，大部分的學生學習的情況都還不錯，成績也是很優(yōu)秀，我們班級的整體情況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的，但還是有部分的一個同學成績情況的確有些糟糕，而且對于認真學習的態(tài)度也不是很好，下學期也是要重點的抓這一塊，讓班級有良好的一個學習風氣，成績不太好的學生也是多去鼓勵，讓他們也愿意學習，重視學習。整個班級形成奮發(fā)向上的一個學習風氣。四、培優(yōu)補差在高二下學期，也是非常重要的一個學期，過完就是高三了，也是到了最后沖刺的一個階段，所以對于學生們的成績方面，我也是要有要求，優(yōu)秀的學生要給予充分的肯定，爭取再上一層樓，中游的學生，要穩(wěn)定成績，爭取突破，對于學生們的學習情況要多去了解，對于他們出現(xiàn)的問題要及時的去處理，而對于成績不好的學生，更是要給予更多的關心，了解他們成績不好的原因，多溝通，讓他們對學習多花一些心思，把成績提高上去。高中班主任德育工作計劃通用版相關：
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