縣級骨干教師心得體會范文-閱讀頁
2024-11-19 05:54本頁面
【正文】 十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂是妙不可言、樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。教師由教學中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，與時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。第一，教學中進行自我反思。第三，把教學科研成果提升到理論的高度?！坝靡活w博愛的心去關(guān)愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè).”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。通過幾位老師的培訓，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課。呂副局長的專題講座，從高中的課程結(jié)構(gòu)、新課程理念的研究解讀，讓我再一次對新課程的理念進一步理解。怎樣成為合格的骨干教師?結(jié)論：量變導致質(zhì)變，質(zhì)不變，是因為量不夠。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。進修學校構(gòu)建了合理的培訓內(nèi)容，使學員感到“受用”、“解渴”。開設(shè)了內(nèi)容豐富、形式多樣的專題講座。 總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。 本次骨干培訓使我們在感知新理念的同時實踐新理念，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。 ，增強培訓的實效性。本期培訓班雖然在互動參與、研討反思上作了一定嘗試，但力度、深度、熱度不夠，還應增設(shè)模擬課堂，讓學員重新設(shè)計課程，在模擬課堂上實踐自己的教育理念，這樣可將每位學員趕上架子，使他們敢想、敢說、敢做，真正成為學習的主人?！ 榇?，我認為骨干教師的培訓還應加強長效學習的管理。 我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中： 借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以便更好的適應新時期教學和時代的挑戰(zhàn)。 愛孩子是教師的天職， 愛是教育的源泉，愛學生就可以給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我必須關(guān)心愛護每一位學生，使他們在我的呵護下茁壯成長?！ 〖訌娮约旱膸煹滦摒B(yǎng)，為人師表，甘愿奉獻，爭當表率。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，不斷學習，不斷提升自身素質(zhì)，同時改變陳舊的理念，迎接
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