20xx三年級班主任第二學期工作總結-閱讀頁
2024-11-19 05:49本頁面
【正文】 況
我班共55人，男生28人，女生27人。我班學生個個熱愛班集體，思想積極向上，孩子們經過一個半學期的培養(yǎng)，已經逐步建立起較為良好的行為習慣。一個學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，大膽改革課堂教學，學習韓興娥老師的“海量閱讀法”。
(1)新模式摒棄老模式學習課文的方法，改為課文、生字兩步走。這一做法，我的理解是，將課文簡單化，不去條分縷析，還可以重點積累詞語。這樣的學習，沒有限制，能走的走，能跑的跑，能飛的就飛起來。用最短的時間學完課本上的內容，然后閱讀課外書籍。凡是組里第一個完成任務的，即可成為本組的小組長。其中，牛炳輝連續(xù)八次擔任語文小組長、xx、xx、xx連續(xù)七次擔任語文小組長，xx、xx、xx、xx、xx連續(xù)五次擔任語文小組長。只有簡單的討論，沒有深層的理解分析。只是草草地結束了課程，還沒來得及課外閱讀，就到了期末。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。所以，一直以來我都特別重視學生的課外閱讀，并且付諸行動。三年級誦讀的是《論語》。同時，誦讀時對生字的識記，又為三年級學生認識生字提供了很好的范本。鼓勵孩子們每天大聲朗讀，并讓家長拍下小視頻，發(fā)至班級微信群。為孩子們創(chuàng)建了一個展示自己的平臺。這種做法不僅可以培養(yǎng)學生朗讀能力，還能培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。
(3)本學期在學校的號召下，我們在班內成立了“班級圖書角”，學生又多了一處借閱讀圖書的地方，孩子們都非常高興，借書的人更是絡繹不絕。上學期我就制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，本學期執(zhí)行得還不錯。特別是要把工作做“低”，做“細”。紀律和衛(wèi)生方面雖然已經形成了一定的常規(guī)性，但有個別地方還需要改進。
本學期，我充分利用每周隊活動時間，讓班委、中隊委、小組長匯報一周情況。更重要的是，可以強化班干部的職責。特別是“合唱比賽”期間，恰巧我外出學習，梁哲銘、王佳悅、胡泰平等幾位家長，積極配合帶班老師，幫助排練節(jié)目，訂制服裝等。
工作這么多年，越來越強烈地感覺到家校合作的重要性。所以本學期，我充分利用校訊通、這一類便利通訊。這些做法都在很大程度上增進了學校與家長們的關系，為形成良好的家校關系，提供了便利的條件。
三年級班主任第二學期工作總結(五)
作為三年級班主任，面對10歲的兒童，工作更加繁重。三年級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。
二、班級管理特色
安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學們感受到了生命的可貴，注意上學、放學的安全。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。
三、班級文化建設
在班級文化建設中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學習環(huán)境。把學生好的作文，好的圖畫，好的書寫展示出來，使每位學生都有機會讓作品上墻。因此，要扎實有效地加強每個學生的習慣養(yǎng)成教育。使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。
六、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。一個學期下來，讓我深刻感受到。下學期我將會再接再厲，努力做好班主任工作
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