【正文】 新課程理論的學習，開展課堂觀察研究活動。
　　第四學月：培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，開展年級特色的口算比賽。
　　七、組內集體備課安排：
　　第一、六單元、整理與復習（一）主講謝
　　第二、四單元、整理與復習（二）主講趙
　　第三、五、七單元加與減（一、二、三）主講任
　　第八單元、總復習主講鐘
　　八、組內研究課題：《組織教學對學生學習質效的影響》
一年級數學教研組的工作計劃8　　一、指導思想：
　　本學期我一年級數學組教師將以《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《溧水縣普通教育辦學水平評估方案》為工作標準，以學校工作計劃為依據，構建“精誠”為核心價值的課程文化，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質量和水平，團結互助、互幫互學，繼續(xù)以新課程理念為先導，立足課堂教學，以“三十五分鐘課堂的研究”為活動主題，組織本組教師進一步學習數學課程標準（2020版）理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，在求實、高效上下功夫，從而有效提升我組數學教師的課程理解力和課程實施力，促進一年級學生數學素養(yǎng)的提升。
　　“三十五分鐘課堂”教學競賽。
　　集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
　　OA電子備課系統在個人主備、團隊備課的前提下，形成個性化的設計方案，從“他組織”走向“自組織”，使備課過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
　　設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。教師也可以根據課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。
　　本學期，我們要繼續(xù)狠抓平行班的教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：
　?、牌綍r做好培優(yōu)補差工作。
　?、浦匾暺綍r單元評研的實效。
　?。ㄈ╅_展學科活動，營造校園數學文化氣息。本學期的數學學習中有大量解決問題的內容，因此本教研組的教研活動更應緊緊圍繞“三十五分鐘課堂的研究”為主題來展開，平時加強日常訓練，學期中認真組織全體學生參與“解決問題能力競賽”。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：
　　以各種方式展開理論學習，提升理性認識。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結合起來，共同推動課題研究的進展。通過課例研究，對自己的教學行為及教學結果進行反思，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力。通過《基于“核心問題”的小學數學課堂教學改革的實踐研究》，縮小教師教學水平之間的差距，提高小學數學課堂教學的有效性，促進學校名師隊伍的建設和學校教學質量的提升。
　　三、具體工作安排：
　　二月份：
　　制定本學期教研組工作計劃。（主備：《第一單元：20以內的減法十幾減9》）
　　第二次組內集體備課、研討。
　　三月份：
　　學習《溧水教育》2020年第12期的文章《提升教學品質的思考和探索》。（主備：《第二單元：認識圖形》）
　　組織教師參加學?！叭宸昼娬n堂”系列教研活動。
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　第四次組內集體備課。
　　撰寫、上交教學案例或敘事。（主備：《第四單元100以內的加法和減法》）
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。（主備：《第五單元元、角、分》）
　　組織教師參加學?！叭宸昼娬n堂”系列教研活動。
　　第七次組內集體備課。
　　六月份：
　　第八次組內集體備課。
　　進行期末復習研討。
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
一年級數學教研組的工作計劃9　　為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
　　二、主要工作和措施：
　?。?、扎實做好常規(guī)教學工作：
　　教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
　?。ǎ保├^續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
　　首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識，并寫好學習體會，然后根據研究專題“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現問題，探索方法，解決問題。
　　三、規(guī)范數學教學常規(guī)管理
　?。?、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，加強教學反思。
　　（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
　　（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
　?。?、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
　　４、加強教學質量監(jiān)控。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。
　　四、開展豐富多樣的數學活動，激勵學生個性發(fā)展
　　本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數學。
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　　三月份：
　　《怎樣評課》
　　《小學生學習習慣16條》。
　　，進行期中練習，并做好期中質量分析。
　　五月份：
　　、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。
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