【摘要】第二節(jié)藥用植物種子(zhǒngzi)繁殖,種子繁殖具有簡便、經(jīng)濟(jì)、繁殖系數(shù)大,是藥用植物栽培中應(yīng)用最廣泛的一種繁殖方法(fāngfǎ)。由種子萌發(fā)生長而成的植株稱實(shí)生苗。其后代容易發(fā)生變異,開花結(jié)實(shí)較...
2024-11-04 04:50
【摘要】第四章藥用植物栽培制度與土壤耕作第一節(jié)藥用植物的栽培制度?一、栽培制度?是某一地區(qū)所有栽培作物在空間和時間上的配置方式,以及配置這些作物所采用的種植體系,包括復(fù)種、單作、套作、混作、輪作與連作等。?二、復(fù)種?(一)定義?是指在同一田地上一年內(nèi)接連種植兩季或兩季以上作物的種植方式。?根據(jù)一年內(nèi)在同一田
2025-06-10 18:22
【摘要】第一節(jié)山茱萸?山茱萸[Macrocarpiumofficinalis(Sieb.etZucc.)Nakai.]為山茱萸科植物,以成熟干燥的果肉入藥。是我國常用藥之一。?主產(chǎn)于河南、陜西、浙江、安徽、四川等省區(qū)。主要分布于秦嶺、伏牛山和浙江天目山區(qū)的中低丘陵山區(qū)。?在海拔200~1400m之間均有分布,但以海
2025-02-18 10:07
【摘要】第一篇:果樹栽培思考題 果樹栽培思考題 一、1、提高苗木嫁接成活率有哪些措施? (1)激素處理 (2)營養(yǎng)物質(zhì)處理 (3)捆綁、埋土或包裹、涂接蠟或?yàn)r青油、套袋 2、促進(jìn)扦條生根有哪些措施...
2024-10-28 21:31
【摘要】藥用植物栽培學(xué)1《藥用植物栽培學(xué)》課程簡介?一、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容?本門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容包括三方面內(nèi)容:?中藥現(xiàn)代化及藥用植物栽培方面的發(fā)展簡況?藥用植物藥栽培基礎(chǔ)知識?具體藥用植物的栽培技術(shù)2?二、課程的學(xué)習(xí)要求與考核方法?通過學(xué)習(xí),要求同學(xué)掌握與藥用植物栽培有關(guān)的基本概念和基礎(chǔ)理論、常用大宗藥材的栽培
2025-02-18 10:12
【摘要】第四章藥用植物繁殖(fánzhí)技術(shù),植物產(chǎn)生和自身相似(xiānɡsì)的新個體以繁衍后代的過程叫繁殖(propagation)。種子(果實(shí))繁殖有性植物繁殖營養(yǎng)繁殖無性,,第一頁,共六十五頁。,...
2024-11-04 04:49
【摘要】第五章藥用植物栽培制度與耕作第一節(jié)耕作制度的含義與功能一、耕作制度的含義、內(nèi)容及目的(一)耕作制度含義與內(nèi)容耕作制度,亦稱農(nóng)作制度(Farmingsystem)是指一個地區(qū)或生產(chǎn)單位農(nóng)作物種植制度以及與之相適應(yīng)的養(yǎng)地制度的綜合技術(shù)體系。(《中國農(nóng)業(yè)百科全書》,1991)以種植制度為中心,養(yǎng)地制度為
2025-01-19 16:53
【摘要】藥用植物植物器官--莖教學(xué)目標(biāo)2.正確識別各種類型變態(tài)莖、匍匐莖和平臥莖:樹皮周皮莖(stem)莖是種子植物重要的營養(yǎng)器官之一。來源:由種子內(nèi)胚軸發(fā)育而來。特性:1、上端承葉、花、果實(shí)和種子,下端與根相連
2024-10-31 10:10
【摘要】藥用植物栽培學(xué)主講教師:高玉剛黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)農(nóng)學(xué)院園藝系2022年9月第二節(jié)影響藥用植物生長發(fā)育的環(huán)境因子?藥用植物生長發(fā)育與生存條件是辯證的統(tǒng)一。?生態(tài)因子對藥用植物生長發(fā)育的作用程度并不等同?生態(tài)因子之間是相互聯(lián)系,相互制約的。光照、溫度、水分、養(yǎng)分和空氣稱為藥用植物的生活因子。一
【摘要】。藥用植物栽培學(xué)第一章緒論藥用植物:是指含有生物活性成分,用于防病、治病的植物。藥用植物栽培學(xué):是研究藥用植物生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系,并
2025-07-30 06:04
【摘要】植物學(xué)復(fù)習(xí)思考題參考答案植物細(xì)胞和組織一、名詞解釋1.細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說:有機(jī)體除病毒外,都是由單個或多個細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)與功能單位。植物細(xì)胞由原生質(zhì)體和細(xì)胞壁兩部分組成。細(xì)胞學(xué)說是德國植物學(xué)家Schleiden,M.J.和動物學(xué)家Schwann,T.二人于1938~1939年間提出的。細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,植物和動物的組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的;所有的細(xì)胞是由細(xì)胞分裂或融合而來;
2025-06-22 19:47
【摘要】高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說明書農(nóng)學(xué)(本科)市地信陽準(zhǔn)考證號150108107117姓名馬彩霞 河南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試辦公室高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書
2025-07-30 05:36
【摘要】第三章藥用植物(二),,有毒植物(zhíwù),第一頁,共二十九頁。,有毒植物:對人和家畜等能產(chǎn)生(chǎnshēng)有害作用的植物。通常指有毒陸生高等植物和毒覃(蘑菇)。,第二頁,共二十九頁。,一...
2024-11-04 04:46
【摘要】植物檢疫思考題《概論》復(fù)習(xí)題第一章1.什么是植物檢疫、植物檢疫學(xué)?植物檢疫是通過法律、行政和技術(shù)的手段,防止危險性植物病、蟲、雜草和其他有害生物的人為傳播,保障農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)的安全,促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展的措施。植物檢疫學(xué)是一門為保護(hù)植物的健康,阻止某些對植物(含種子、種苗等繁殖材料及植物產(chǎn)品)有嚴(yán)重危害的有害生物隨植物或其他應(yīng)驗(yàn)物調(diào)運(yùn)而傳播,對有害生物進(jìn)行風(fēng)險分析,提出檢疫決策,制定
2025-04-10 01:55
【摘要】第一章緒論部分(對照思考題,不同要點(diǎn)以句號分開,AB表示同一問題中的兩部分):1.A:微生物是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。B:個體小,體積大。吸收多,轉(zhuǎn)化快。生長繁殖快。適應(yīng)性強(qiáng),變異頻繁。分布廣,種類多。2.真菌(卵蟲、根腫菌、黏菌)、原核生物(細(xì)菌、支原體、螺原體)、病毒類病毒、線蟲、寄生性種子植物、原生動物等。3.在每個被檢查的患病生物上必須存在疑似病原物。
2025-07-07 21:26