【摘要】 四年級下冊數(shù)學單元測試-第六單元運算律(基礎(chǔ)卷) 一、選擇題(滿分16分) 1.計算956-298的簡便方法是( ?。?。 A.956-200-98 B.900-298+56 C.956-30...
2025-04-05 05:29
【摘要】加法結(jié)合律:a+b+c=a+(b+c) 1、運用加法結(jié)合律進行簡便運算 25+13+8778+29+71146+85+15 178+38+62197+46+54234+83+17 ...
2025-04-01 02:35
【摘要】四年級數(shù)學下冊第一單元測試一、口算。(每小題2分,共20分)32+268=24×25=640÷40=760-403=28×99=4024÷8=45+65+55=174-48-52=420÷35=50×15
2024-08-24 02:14
【摘要】第一篇:蘇教版四年級數(shù)學下冊《加法運算律》教學設(shè)計 加法運算律 教學內(nèi)容 蘇教版四年級數(shù)學下冊第55頁例1及56頁練一練,處理練習九第1題和第3題。教學目標 ,進行比較和分析,找到實際問題的不...
2024-10-25 02:45
【摘要】第七單元《運算律》教材分析四年級(上冊)教材里教學了加法交換律、加法結(jié)合律,乘法交換律、乘法結(jié)合律。本單元教學乘法分配律。先教學什么是乘法分配律,再教學怎樣應(yīng)用乘法分配律使一些計算簡便,單元結(jié)束時安排一次實踐與綜合應(yīng)用《我們?nèi)ゴ河巍贰>帉懙囊坏浪伎碱}有十分豐富的內(nèi)容,如果分別觀察等式左邊的變化和右邊的變化,可以發(fā)現(xiàn)變化是有規(guī)律的;如果研究同一個等式從左
2024-12-10 01:07
【摘要】四年級數(shù)學(下)(一)(學完第一、第二單元后使用60分鐘完卷滿分100分)姓名1、認真審題,準確填空。(,共16分)1、一個沒有括號的算式里,既有加減法,又有乘除法,要先算(),后算();在有括號的算式里,要先算(),后算
2024-08-24 17:33
【摘要】四年級下冊數(shù)學第一單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱測試姓名:得分:一、填空。20分1.如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫()圖形,那條直線就是()。2.正方形有()條對稱軸.3.移一移,說一說.(1)向()平移了()格,(2)向()平移了()格,(3)向()平移
2024-08-24 16:14
【摘要】運 算 律 練 習 姓名___班級____得分___ 一、填空。 1、兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的 ,結(jié)果不變,這叫做 。用字母表示為 。 2、三個數(shù)相加,...
2025-04-01 23:47
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊單元測試(四) 一、填空。(30分) 1、平行四邊形的兩組對邊分別()并且()。 2、()和()是特殊的平行四邊形。 3、平行四邊形的內(nèi)角和是()度。 4、兩個完全相同...
2025-04-02 03:16
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊單元測試(六) (小數(shù)加法和減法) 一、直接寫出得數(shù)。(10分) –0=3+=+=+10= +=–=–=+= –=+=4–=6–= +=–=1–=0+= –=–=+...
2025-04-05 02:47
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊單元測試(五) 一、填空。(分) 1、筆算加減法應(yīng)注意,()要對齊,也就把()對齊。 2、(),(). 3、++=+(+)。 ––=-(+)。 4、4千米800米–2...
2025-04-05 02:42
【摘要】(含答案) 一、單選題 ×104的簡便算法是(??) A.?25×100+25×4????????????????????????????B.?25×100×4?????????????????...
2025-04-05 02:27
【摘要】四年級數(shù)學下冊四則運算測試 數(shù)學園地 1、四則運算 一、請你來當小裁判。 1、運算順序一樣的畫√,不一樣的畫○。 ①3×6÷2②(34+16)÷(18-8)③240÷20-5 3+6÷2(...
2025-03-31 22:23
【摘要】12020—2020學年度第二學期小學四年級數(shù)學第三單元測試卷班別:_________姓名:__________得分:_______家長簽名:一、填空(13分,第1小題2分,第7題6分。其余第小題1分)1、()+45=55+(),這里運用了加法(),用字母表
2024-09-12 17:04
【摘要】第課時(月日)No:教學內(nèi)容:第35頁例題,第35-36頁“想想做做”。教學目標:1、讓學生聯(lián)系解決生活實際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序,能正確地進行計算,并能用以解決三步計算的實際問題。2、讓學生在學習活動中增強類比遷移能力和抽象概括能力,獲得成功體驗,感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點:理解三步計算運
2025-06-22 22:26