誠(chéng)信,做人之本-閱讀頁(yè)
2024-11-19 02:58本頁(yè)面
【正文】 ，她至少承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，不像有些同學(xué)，沒有寫作業(yè)就謊稱自己的作業(yè)忘在家里了，實(shí)際上就放在自己的書包里，可是，他卻連一句自己沒寫的話也不敢說(shuō)，如果他說(shuō)了，那么他失去的只是老師心目中好學(xué)生的地位，可是他卻撒謊自己的作業(yè)忘在家里了，那么他失去的并不僅是好學(xué)生的地位，還有自己的信譽(yù)，如果說(shuō)成績(jī)很重要，那么誠(chéng)信，就相當(dāng)于一個(gè)人的生命了。有人說(shuō)，錢財(cái)是最重要的，可是，我卻認(rèn)為，誠(chéng)信是最重要的，因?yàn)?，有了誠(chéng)信才有了一切，如果沒有誠(chéng)信，誰(shuí)會(huì)相信你，讓你獲得財(cái)富？所以，誠(chéng)信才是最重要的，有了誠(chéng)信才會(huì)有了一切，若是守信于別人一回，別人便信你一回，但若失信于別人一回，別人便再也不信你。對(duì)小學(xué)生而言，從小樹立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)對(duì)他（她）的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要?！净顒?dòng)背景】誠(chéng)信教育，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分。正是因?yàn)檎\(chéng)信的缺失，所以誠(chéng)信顯然尤為可貴。本次活動(dòng)通過(guò)典型故事，生動(dòng)地向小學(xué)生講述誠(chéng)信的重要，不講誠(chéng)信的后果，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。通過(guò)收集古今中外有關(guān)誠(chéng)信的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】讓學(xué)生收集生活中或在書本、電視中聽到或看到的誠(chéng)信故事。教師準(zhǔn)備課堂上重點(diǎn)欣賞的誠(chéng)信故事《誠(chéng)實(shí)是生命的玫瑰》，收集相關(guān)誠(chéng)信格言、名言?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。（1）、老師講故事《是誰(shuí)打破了花瓶》（2）、播放動(dòng)畫故事《狼來(lái)了》同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。小組活動(dòng)。（2）、將故事簡(jiǎn)單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。教師表述：（主要對(duì)學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定）（三）組際交流，在對(duì)比中理解誠(chéng)信。（四）故事欣賞，體會(huì)誠(chéng)信在生活中的重要性。（五）格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。海涅（德國(guó)詩(shī)人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說(shuō)說(shuō)格言的大意。做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問(wèn)：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問(wèn)路時(shí)：遇到考試時(shí)有人作弊：（七）唱響倡議，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)?！净顒?dòng)反思】?jī)和返碌男纬稍从谒麄儗?duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，相信他們一定對(duì)誠(chéng)信的內(nèi)涵有個(gè)較為深切的理解，并相信會(huì)影響他們的今后生活。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國(guó)歷史上有很多官員因?yàn)樨澪鄹瘮《蔀殡A下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)、為民辦事的清官好官，于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑，廉潔道理人人都懂，腐敗分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒誘惑。雖然我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，但是我們當(dāng)中將來(lái)也有同學(xué)會(huì)成為人民的公仆，所以只有把學(xué)校在我們學(xué)生中開展的“廉潔文化進(jìn)校園”的教育，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，以一種堅(jiān)實(shí)的廉潔意識(shí)去面對(duì)紛繁的社會(huì)，抵制金錢的誘惑，才不至于在滾滾的社會(huì)洪流中迷失自己的方向。同時(shí)，誠(chéng)信作為一切道德的基礎(chǔ)，沒有誠(chéng)信我們將失去做人的方向。只有這樣，將來(lái)我們才能成為建設(shè)國(guó)家的優(yōu)
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