結(jié)對子先進(jìn)材料★-閱讀頁
2024-11-19 02:37本頁面
【正文】 觀察宋老師家長工作的方式，我在家長工作上也開始放手干了。因此我通過來園活動、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，慢慢地消除自己的緊張，主動地詢問幼兒病情，鼓勵自己早上跟家長談?wù)労⒆拥那闆r。宋老師是一名非常優(yōu)秀的老師，特別是在指導(dǎo)語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面，在她的身上我學(xué)到很多東西。不僅如此，宋老師的親切、對待工作的熱忱、對孩子的關(guān)愛都是值得我學(xué)習(xí)的地方。最后，感謝宋老師這一年來的指導(dǎo)和幫助！第四篇：結(jié)對子心得隨著教師隊(duì)伍的壯大，為盡快的將新生力量轉(zhuǎn)變?yōu)楣歉闪α?，我有幸成為了高老師一名師傅，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我有三點(diǎn)感受：一、樂當(dāng)師傅，主動邀請徒弟聽課新教師由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，面臨很多的困惑，尤其是教材的處理，重難點(diǎn)的破解等問題。因此規(guī)定她們必須“先聽課，后上課”即“先模仿，后創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式。作為新教師他們得聽各種課型：新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，且都有各自的套路。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析陸兩個徒弟的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長。二、善于學(xué)習(xí)，師傅要有扎實(shí)的功底在這個學(xué)期里，每一節(jié)課都有人聽，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。剛教初中時，我聽過張忠敏等老師的課；剛教高中時，我聽過陳玉軍、顧校長的課，他們授課時漂亮的板面、邏輯的語言、嚴(yán)密的思維都給了我深刻的啟發(fā)，也極大地促進(jìn)了我的課堂的教學(xué)藝術(shù)水平。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。比如她的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她的缺點(diǎn)如課堂上缺少有效組織，評價(jià)語言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。因此，空余時間可以相互交流，對于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍。三、謙虛探討，共同提高師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？作為一名八十年代?？粕野l(fā)現(xiàn)原來大學(xué)學(xué)的知識已陸續(xù)進(jìn)入了高中的教材，還有些高中知識是在大學(xué)也沒學(xué)過的。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。各位師傅們，青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。結(jié)對子心得李福明第五篇：結(jié)對子工作總結(jié)結(jié)對子工作總結(jié)關(guān)壩中學(xué) 楊熠時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的結(jié)對子工作又到了尾聲，談到差生的轉(zhuǎn)化我深有感觸。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。對待差生要以表揚(yáng)為主，發(fā)掘其閃光點(diǎn)，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我抓住適當(dāng)時機(jī)，對他的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵，便會在他胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他一股股奮發(fā)向上的力量，變成他前進(jìn)的力量，使他們看到“明天的快樂”。我們只有持之以恒，從點(diǎn)滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生
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