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人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8、7、6加幾2-閱讀頁

2025-01-02 16:46本頁面
  

【正文】 3. 小組匯報(bào)交流 生可能出現(xiàn)的三種算法: ( 1)數(shù)數(shù)法: 3??12 、 13,一共有 13 個(gè)人。 ( 3)湊十法 : 左邊有 8個(gè)人,把右面的 2個(gè)人與這 8 個(gè)人合起來,湊成 10人,再加上剩下的 3個(gè)人,一共是 13 個(gè)人。 要求在擺好后,把你的擺法說給同桌聽,在聽人講話時(shí),要學(xué)會(huì)傾聽,這是一種尊重他人的表現(xiàn)。 4. 小結(jié) 你們說的幾種方法都很好,這幾種方法中你喜歡哪一種就用哪一種 , 但是湊十法是一種比較簡便的方法。 (四)嘗試獨(dú)立學(xué)習(xí) 1. 生獨(dú)立完成 P103 頁例 2。 。 鼓勵(lì)用多種方法來計(jì)算 。 5. 指名匯報(bào)(師課件演示) 6. 小結(jié)。 三、應(yīng)用新知, 解決問題 (一)創(chuàng)設(shè) 數(shù)學(xué)迷宮情境 師:我們下一個(gè)觀光地點(diǎn)是天賜湖,想到天賜湖要走過一座數(shù)學(xué)迷宮,想走出迷宮就必須解答這里的數(shù)學(xué)問題,同學(xué)們有信心走出迷宮嗎?師講解走迷
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