【正文】 斷改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代性和實(shí)效性，探索建立三項(xiàng)長效工作機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化管理。要求每個(gè)教師寫師德周記、每月有師德小結(jié)、每期有師德剖析材料，學(xué)校天天有師德日志、每月有師德評(píng)價(jià)、每期有師德總結(jié)，著力強(qiáng)化教師職業(yè)意識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效奠定良好基礎(chǔ)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將按照有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的群眾反映強(qiáng)烈的突出問題公布舉報(bào)電話，設(shè)置舉報(bào)箱進(jìn)行專項(xiàng)督查。第三是典型引領(lǐng)機(jī)制。教育局每年將評(píng)選32名師德先進(jìn)個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)，每年將組織師德先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡巡回報(bào)告會(huì)，通過報(bào)刊、電視、教育信息網(wǎng)等廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，營造尊師重教的良好氛圍。各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。實(shí)行單位一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實(shí)的工作責(zé)任制。各單位行政領(lǐng)導(dǎo)要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。要加大對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，充分利用新聞媒體，采取各種形式搞好宣傳報(bào)道，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好氛圍。中心學(xué)校將適時(shí)派出督查、指導(dǎo)組對(duì)各校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，各單位負(fù)責(zé)人是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，各單位在師德師風(fēng)方面發(fā)生重大惡性事件，必須追究主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任二O一二年四月四日第三篇：牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)第一階段牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》工作第一階段工作總結(jié)自2010年12月20日縣教育局召開全縣教育系統(tǒng)《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》動(dòng)員大會(huì)后，我校支部行政及時(shí)召開會(huì)議研究，按李副縣長及教育局彭書記講話精神和教育局《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》實(shí)施方案要求，成立了牛街鎮(zhèn)中心學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)牛街鎮(zhèn)學(xué)校及教職工實(shí)際，制定了牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》實(shí)施方案。（2）高副校長及賈正花同志領(lǐng)學(xué)了李副縣長的講話及教育局關(guān)于教育系統(tǒng)《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》實(shí)施方案和牛街鎮(zhèn)中心學(xué)?！秾?shí)施方案》。（4）由支部書記作《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)》各階段的工作安排。根據(jù)會(huì)議安排，牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄16個(gè)學(xué)校。從2011年1月6日召開轉(zhuǎn)段會(huì)議起，正式轉(zhuǎn)入第二階段的工作。二、主要任務(wù)要通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；解決 1教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進(jìn)位”上求實(shí)效。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。同時(shí)要求全體教職員工利用業(yè)余時(shí)間積極開展不少于20學(xué)時(shí)的自學(xué)。（3）專題討論。分析評(píng)議階段（68月）（1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（3）開展談心活動(dòng)（6月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與24位教職工開展談心活動(dòng)，教職工每人必須與23位教職工開展談心活動(dòng)，誠懇聽取意見。（4）撰寫自評(píng)材料（7月初）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存 在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。（5）組織民主評(píng)議（7月下旬）：在撰寫自我評(píng)價(jià)材料之后，學(xué)校分年級(jí)組開展民主生活會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。（6）提出評(píng)議意見（8月）：學(xué)校召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)民主評(píng)議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對(duì)每一位教職工提出評(píng)議意見。提高整改階段（911月）（1）制定整改方案（9月初）：全體教職員工針對(duì)征求到的意見和民主評(píng)議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，重點(diǎn)整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。（3）公布整改情況（11月）。總結(jié)評(píng)比階段（12月）（1）、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)。（2）、推優(yōu)評(píng)先：要結(jié)合考核，開展推優(yōu)評(píng)先工作，評(píng)選校師德標(biāo)兵35名。五、具體要求開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是提高我校教師隊(duì)伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。要充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性。要切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)持聯(lián)系教育工作實(shí)際。要堅(jiān)持師德師風(fēng)制度建設(shè)。第五篇：彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升紀(jì)律觀念和職業(yè)道德觀念，推進(jìn)依法治教，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及師教發(fā)【2010】32號(hào)文件精神，特與每位教師簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，內(nèi)容如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，切實(shí)提高自身法制意識(shí)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力提高自身道德素質(zhì)。若有違反，后果自負(fù)，責(zé)任自擔(dān)。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。責(zé)任人：（簽字）學(xué)校：（簽章）2012年9月