【正文】 的時間里，長春中醫(yī)藥大學伴隨著時代的步伐不斷前進。一代又一代中醫(yī)大人勇于創(chuàng)新，不斷超越，在前進的道路上留下了一個又一個堅實的腳印，在建設(shè)成為中國一流教學研究型中醫(yī)藥大學的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。有人說，教師是火種，點燃學生的心靈之火；有人說，教師是石級，承載著學生一步步向上攀登。因為在中醫(yī)大，我們有幸結(jié)識了這些可敬可親的老師，學識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏激情！老師們以生動活潑的教學方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進取的理念指導我們，以親切和藹的態(tài)度打動我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來自心靈的39。教育從某種程度上來說也是一門愛的藝術(shù)。生病了，是老師給予我們溫暖的關(guān)懷；失敗了，是老師鼓勵我們要勇敢繼續(xù)前行。春蠶一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的繩尺；那盛開的桃李，就是對老師們辛勤工作的最高評價。作為學生，我們決心以實際行動更加嚴格要求自己，以主人翁的姿態(tài)做出自己應(yīng)有的貢獻！我們要以我們出色的表現(xiàn)回報學校，回報你們的教育與培養(yǎng)！處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯。大浪淘沙，方顯真金本色；風雨過后，更見青松巍峨！我們將會用自己的行動證明青春的精彩，用熱情與智慧和敬愛的老師們一道續(xù)寫中醫(yī)大的輝煌，創(chuàng)造更加美好的明天！最后，請允許我再次代表全校同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，萬事如意教師教師節(jié)發(fā)言稿14各位老師：大家好!在這金秋送爽的美好時節(jié)，我們迎來了20xx年度的教師節(jié)。今年中考我們育棟學校再創(chuàng)佳績，這個好成績的取得，凝集了老師們的心血，展示了我校師生的實力和風采，真實地反映了物質(zhì)文化，環(huán)境育人。制度文化，規(guī)范引領(lǐng)。這也是在先進教育教學理論的指導下，連續(xù)幾年來取得輝煌成績的結(jié)果。盡心培桃李，縷縷辛苦置度外。20xx年秋季新學期開學以來，我們育棟學校教育工作穩(wěn)步攀升。學校內(nèi)部在充實基礎(chǔ)設(shè)施，提高后勤服務(wù)質(zhì)量上大做文章，積極爭得有效生源。特別是今年初中部各科教師搶時間、補基礎(chǔ)、促效果，在時間上下功夫，在輔導中要成績。小學教育蓄勢待發(fā)，連續(xù)幾年來，我們育棟學校小學部高段年級的各科成績在全縣統(tǒng)考中連年奪冠。在此，我要再次對大家表示深深的感激和誠摯的謝意。希望這次沒有取得優(yōu)生獎學金的學生迎頭趕上，爭取下次榜上有名。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，播種未來的職業(yè)而自豪!教育是立國之本，需要我們?nèi)カI身。教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新。常言道：“興賢育德，責在師儒。作為人類文明的傳承者，我們要時時牢記：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。新的學年已拉開帷幕，新形勢下的我們將面臨新的挑戰(zhàn)，我們將本著“一切為學生終身發(fā)展奠基”這一核心理念，以“提高辦學品味，創(chuàng)建名校，培育優(yōu)生，拓寬治校視野，加快學校發(fā)展”這一基本思路，有計劃、全方位、深層次、高效率地開展一系列創(chuàng)新型工作。在管理方面，宏觀上繼續(xù)實行“各部門領(lǐng)導負責，分工把口”的管理體制，微觀上要出臺“精細化，數(shù)據(jù)、數(shù)字化”管理方案。在課改方面，順應(yīng)應(yīng)試教育，努力突破陳規(guī)陋習，具備創(chuàng)新思維?？傊聦W年，我們將全力尋找新的切入點，針對盲點抓突破，凸顯亮點創(chuàng)特色。道德是立身之本，崇高的師德是無言的力量，教師要以自己的人格魅力影響學生，用自己的言行詮釋“為人師表”的真諦。當今社會是知識瞬生的時代，用昨天的知識決然適應(yīng)不了今天的學生，更培養(yǎng)不出明天的人才。第三、要持守心靈的一方凈土?！辈拍苓_到“桃李不言，下自成蹊”的效果。最后，再次衷心祝愿全體教師節(jié)日愉快，身體健康，合家歡樂!謝謝大家!20xx年9月10日教師教師節(jié)發(fā)言稿15尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事：大家好！來到我們回小這個大家庭僅僅三四天時間，時間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導給我機會讓我一訴衷腸，表達內(nèi)心的感動。這幾天，帶學生吃飯時總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細語地叮囑我：“帶學生進餐廳時別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯再看學生吃飯?；匦∵@個大家庭有著包容力、團結(jié)力、向善力，這種感人的力量正是凝結(jié)在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。早上6點，學生家長給我打電話說他把孩子放在學校門口，他急著上班自己走了，我一聽嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒有留其他領(lǐng)導的電話，沒辦法，明知道不是王校長值班，不得已還得給王校長打電話，告訴他情況后，他立馬說：“好，我聯(lián)系門衛(wèi)和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進學校。我更想，回小人沒有因為今天不是我值班就不理不睬學校的人，每個人都是那么盡職盡責。這就是我們回小人，這就是我們認真、細致的回小人?！蔽覀兓匦s不乏這樣的場景：塵土飛揚中老師揮舞著大掃把清掃著學校的每一個角落；中午，太陽高照老師們帶著孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。詩人海子在《面朝大海春暖花開》中說：“從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說：“從今天起，做一個有責任心的人 恪盡職守，堅守崗位 從今天起，關(guān)心學生和同事 我有一顆真誠的心，面對責任，四季如春?！备兄x大家的帶領(lǐng)！祝大家教師節(jié)快樂、工作順心、收獲滿滿！擴展資料：教師節(jié)教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:大家好﹗我是來自*******。能與大家分享我的成長歷程我興奮，而成績平平卻得此殊榮我內(nèi)心不安。十六年的教學生涯，有忙碌、有辛勞，也有收獲，我愿與大家分享。好的制度對大家都是公平的，但能成為骨干還要經(jīng)過虛心學習、潛心研究的過程。以科研的心態(tài)面對工作之后，那些曾經(jīng)讓我頭疼的難題，變成了一個又一個的研究課題。如果老師和學生都能寫一寫試卷分析，對改進以后的教學會有很大的幫助。前蘇聯(lián)一位教育家說過：“對于成績差的學生，補救的辦法，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書。學生用自己喜歡的方式暢談閱讀心得、體會和收獲。讀書是教師成長的必由之路，讀書是最好、最長遠的備課。通過讀書，我學習了許多先進的教育教學理念，了解了更多像李鎮(zhèn)西、朱永新、竇桂梅等教育專家，促進我更快的成長。我的多篇論文獲市級以上獎勵，其中《作文修改的心理機制和策略》發(fā)表于中央教育科學研究所教學研究版。有一句流行語是這樣說的“你不是一個人在戰(zhàn)斗。和諧的校園氛圍是我成長的土壤，培訓進修是我成長的催化劑。平時我也不大“靠”在班里，但是我的班級每天都是秩序井然，學生們都自覺地做到從“他律”到“自律”，并最終變成“無律”。偷懶是勤在了腦子上。我們的班級名稱——自律班，班級特色：生活上自理、學習上自主、行為上自律、人格上自尊。開學初，我讓全班學生制定自律目標，貼在桌角上。(2)校內(nèi)校外一個樣。設(shè)立“自律本”。記錄分為優(yōu)缺點和改正方法，把每天不足之處寫上心得體會，再利用每周班會課，進行自評與互評。班上設(shè)立兩本冊子，分別是《瞧，我有進步了》、《唉，真讓我臉紅》，學生把自己所做的好事或錯事主動記錄下來?！?“今天太開心了，數(shù)學作業(yè)只錯了一道題，瞧，我有進步了！”這個記錄過程，是學生思想上自我教育的過程，久而久之，使學生真正做到了自我約束。解放學生的頭腦，讓他們?nèi)ハ?；解放學生的眼睛，讓他們?nèi)タ?；解放學生的雙手，讓他們?nèi)嵺`；他們一定會給我們帶來更多的驚喜。最可怕的課堂是唱獨角戲，最低效的課堂是教師代替，最無能的課堂是教師動怒，最成功的課堂是信心樹立，最高效的課堂是當堂練習。大膽學習運用學案導學，讓學生自主學習。更可喜的是，這種教學模式被廣泛認可：在**市初中語文課堂教學大賽中獲一等獎，在“河北省中小學公開課電視展示活動”中榮獲三等獎，在全國中小學公開課電視展示活動中榮獲“優(yōu)秀教師獎”。有時我就這樣問自己：“我教的學生生活在什么環(huán)境中呢？”為了使學生體驗成功的快樂，產(chǎn)生學習信心與興趣。例如，精彩五分鐘，每節(jié)語文課開始的五分鐘時間，學生輪流到臺前演說，提前一天準備，可脫稿也可讀稿，師生聽完后要發(fā)表意見和建議，并評出優(yōu)秀“演說家”，全班表揚。同學們自選最喜愛的作品來品評，分析文字的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，說出自己喜歡的道理，真誠的感情流露于樸素的語言之中。這里有發(fā)自內(nèi)心的呼喚，有對生活的感受與體驗，如《我害怕長大》《我想對爸爸說說心里話》等佳作均博得同學們經(jīng)久的掌聲，在這里，講臺成了交心臺，學生的心聲拓寬了校園生活的話題。每帶一屆學生總會有個別孩子特崇拜我，甚至拿我當偶像；遇到我，之前不愛語文的孩子會愛上語文；每當聽到孩子們畢業(yè)時難舍地說：“老師，你能跟我們到高中就好了。教師的責任《教師博覽》上有一篇文章《老師，我把孩子交給你》，讀完深有感觸，值得我們深思。遠遠看著他背著大大的書包走進教室，心便走了進去。老師，我把孩子交給你。當你看他的時候，你的目光能在他臉上停留片刻嗎？你能讓她感受到你對他的喜愛嗎？我看著他滿懷喜悅的走進教室，你能讓她也滿懷喜悅的回到家里，對明天充滿渴望嗎？老師，我把孩子交給你。老師，我把孩子交給你。原來，我們的職業(yè)，不僅僅是在教一個孩子，我們承載的是所有家庭的希望和全部的生命！老師是天底下最神圣的職業(yè)，最美麗的事業(yè)！愿所有老師，都能牢記這份沉甸甸的責任，愛字當頭，做孩子最喜愛的老師，做家長最可信賴的朋友！今天是我們老師最幸福、快樂的日子，我要把最美麗的祝福送給所有的老師們，愿我們每天都能漂漂亮亮的走上講臺，自信滿滿的上好每一堂課，開開心心的工作，生活！