20xx高三班主任教學計劃2-閱讀頁
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 優(yōu)異的高考成。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循教育教學的內在規(guī)律和順應高三年級的特殊要求，科學合理而又系統(tǒng)有效地安排高三教育教學整體規(guī)劃，鉆研和探究課程標準和“考試說明”的精神實質，用科學的思想、精致的管理、優(yōu)質的教學和無微不至的人文關懷，扎扎實實地開展高三畢業(yè)班教育教學工作。
三、工作思路
強化整體意識，做會做的事，形成強大的教育教學合力。教師的協(xié)作精神是最大程度地挖掘教師潛力、最大范圍地發(fā)揮團隊作用的原生力量，也是本年級再建奇跡的法寶。
強化責任意識，做該做的事，傾注滿腔的教育教學熱情。把“人文品格、鉆研意識、合作態(tài)度、敬業(yè)精神”作為教師隊伍建設的主要內容。強調專注投入不只是時間的支配和精力的消耗，更重要的是思考研究的深入，以加強研究思考來促進課堂教學改革，進而提高課堂效率，提高教學質量。將有限的時間用在“刀刃上”，注重研究課堂教學如何堅持能力立意。在理論聯(lián)系實際，運用基礎知識分析實際問題上下功夫。加強作業(yè)量、輔導時間的合理配比。教學計劃要明確具體、切實可行，落實要到位。課堂教學要突出互動合作、積極探究。搞好知識的疏理，使所學知識更全面、更系統(tǒng)，應用知識更靈活，逐步體驗知識的廣度和深度。
強化備考意識，做可能的事，點起通向理想的明亮航燈。要重視引導教師精選試題，杜絕重復無效的練習。嚴格控制考試次數(shù)和學科作業(yè)量，提高練習的效益?？荚囘^程中，注重培養(yǎng)學生規(guī)范化答題意識，重視定時訓練，規(guī)范答題行為。學習的壓力，社會、家庭的壓力，都會給學生心理、情緒帶來重要影響。針對學生思想或心理問題及時疏導，讓學生在實踐中不斷錘煉意志
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