20xx高一物理教學工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 做習題中，引導科學的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。教學生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。
本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，具體做法如下：
高一2班的具體做法：
針對高2班的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班是文科班,物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。
，使學生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生物理思維能力 。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系.
高一年11班的做法：
針對班級的特點。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。
充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。
學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。
高一12班的具體做法
針對高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。
針對當前高考的特點。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。
。反復練習。
最后用一句名言作為本文的結(jié)束
一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)
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