20xx物理實驗教學工作總結-閱讀頁
2024-11-18 23:48本頁面
【正文】 探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原則。對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎。
積極參加教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務能力。
實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的。
二、取得的成績
順利地完成了各項實驗教學任務，并取得優(yōu)異的成績。
培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了一定的基礎。
學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學課改中感到仍在走老路。
實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利。本學期我們對實驗進行了探究性的研究?？傊?，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。
每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。
第三，通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。
本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。
物理實驗教學工作總結 篇8
物理實驗教學的目的與任務是，通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。實驗教學是物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段。學期即將結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現(xiàn)將本學期的實驗教學工作總結如下：
一、認真扎實開展實驗教學教研活動
加強理論學習，轉變教學觀念。
加大教研力度，促進實驗教學的提高。
二、加強演示實驗的教學效果
對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。
做好實驗準備，實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
配備足夠的教具、學具，以滿足學生探究活動的需要。
三、提高學生分組實驗的教學效果
請有經(jīng)驗的教師指導操作，講述實驗成功的關鍵。
做好實驗前的準備工作。并做好示范工作。
四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗
讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料為物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。
五、實驗工作存在問題及今后的打算
一學期以來，積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成績差別較大，學困生較多等。
物理實驗教學工作總結 篇9
隨著課程改革的深入，教師的職責越來越不是單純地教，更多的應該是導。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學生的能力。
學生的實驗學習過程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。
。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關實驗項目的相關信息資料
。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，進而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復、滾動，使學生擴大閱讀面、知識面，最后達到實驗的學習目標，形成小組的實驗總結報告。
。教師先讓各組代表對自己的總結報告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價，并作書面鑒定。讓學生享受合作學習成功的喜悅。展示之后，教師應讓出一定時間給各實驗小組討論，總結每次實驗的經(jīng)驗，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補的方法。這種具體反思使學生能總結得失，認識協(xié)作精神在實驗中的重要性，掌握終身學習的能力。因此，我們在平時實驗課中應
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