【正文】
冠”的感覺,但是轉(zhuǎn)瞬間我控制住了自己,并決定改變教學(xué)內(nèi)容。 我用粉筆把不太清晰的“壞”字描了一下,并添上了“老師嗎”,許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲,我心平氣和,接著說(shuō):“我,就是你們的高老師,是個(gè)壞老師嗎?今天,我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。由于是談自 己,由于有剛才感情的反彈,我說(shuō)起來(lái)感情充沛,如行云流水一般。 這在我的教學(xué)生涯中是第一次,我完全陶醉了,這掌聲長(zhǎng)長(zhǎng)地在我腦海中回響?!? 李曉第一個(gè)舉起手,這讓我頗感意外。我心中一驚, a 學(xué)生的眼光是多么犀利啊! 他講得充暢,否定了黑板上的字是他寫的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái),這掌聲似乎比給我的更熱烈?!彼姓J(rèn)那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量,到底有多大的雅量。 我非常驚奇,但還是為她的活潑大膽而高興,更為她的說(shuō)話水平而高興。我十分欣慰! B 從那以后,這三次不同的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊 。( 3 分) ( 5) 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子 b 的理解。 B 我完全陶醉了。 E 我頗感意外。 G 我控制住了自己。