品社外出聽課學(xué)習(xí)體會-閱讀頁
2024-11-18 23:17本頁面
【正文】 第四篇：外出聽課的學(xué)習(xí)體會“它山之石，可以攻玉”——觀摩研討會心得體會來安縣半塔中學(xué) 陳正義每一個做教師的都希望獲得外出聽課的學(xué)習(xí)體會，特別使我們基層的教師平時外出學(xué)習(xí)交流的機會較少，這次在市教研的精心組織下我有幸參加了在滁州鳳陽中學(xué)舉行的滁州市高三歷史復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討會。一、教師的基本素質(zhì)要強、要厚。除了胸中有（大）綱，腦中有（書）本，目中有（學(xué)生）人，手中有（方）法，他們還有厚實的專業(yè)功底、嫻熟的課堂駕馭能力、精湛的語言表達能力以及良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。二、教師的教育理念要與時俱進。特別是我們基層中學(xué)歷史老師似乎還沒有意識到課改的必要性，沒有收到課改給我們帶來的好處。比如，張敏老師分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來；岳叢林老師的啟發(fā)式提問讓學(xué)生不斷的在思考并且積極回答問題。本次精彩的課聽完猶如品飲甘醇，回味無窮，難以忘卻。他對教材的整和和試題的分析令聽課老師和專家大為折服。這才叫真正的有效教學(xué)、高效教學(xué)。無疑本次觀摩學(xué)習(xí)對我來說猶如一場及時雨，為我今年的高三歷史教學(xué)工作指明了方向?！八街?，可以攻玉”，希望不枉此行。前后一共聽了17節(jié)來自全國各個地區(qū)的精彩課堂教學(xué)。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。第一、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。、教師在“備學(xué)生”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異，因地制宜。本次聽課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜。在語文教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點兵點將和氣氛冷淡是截然不同的。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。導(dǎo)語設(shè)計巧妙、風(fēng)趣。其中浙江省的羅才軍老師執(zhí)教的《伯牙決弦》，給我留下深刻的印象。對學(xué)生的指導(dǎo)到位，學(xué)生課堂生成了不同的見解。還有寧夏的做課教師孟峰的課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)之間得銜接過渡非常自然，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度特別恰當(dāng)，讓學(xué)生既能動腦思考去記憶又不會太難，所以使整節(jié)課進行得特別順暢，整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評價于一體，教師的語言風(fēng)趣中不乏幽默，使得課堂氣氛既生動又活潑，還拉進了師生間的距離。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)?？傊?，做為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得
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