【正文】 結合在一起，讓學生當作自己的作品去傾心完成。畫作業(yè)讓學生們覺得新鮮而有趣，大大發(fā)揮了想象力和繪畫能力。下一步，我們將把思維導圖的研究與應用在全校范圍推廣，讓更多的孩子展開思維的翅膀，感受學習的快樂。社團活動開展半年來，已組建合唱、舞蹈、街舞、書法、繪畫、攝影、手工、排球、乒乓球、三棋（圍棋、象棋、國際象棋）共計10個社團。各社團要配合學校活動提供各項節(jié)目表演，并能代表學校參加各項比賽，每學期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼或其他特有方式進行。但學生們的熱情和努力毫不遜色，半年來取得了一定成績：棋類社團的同學在2016年12月區(qū)三棋比賽中成績卓越，并將于 2017年4月代表沈北新區(qū)參加市級比賽；乒乓球社團的兩名同學于2017年3月參加沈陽市中小學生乒乓球比賽，分別取得女子單打第三名和第五名，刷新了我區(qū)在此項目的最好成績；舞蹈社團學生與部分教師參加2016年沈陽大學迎新年聯(lián)歡會，表演的《舞動的旋律》健美操博得了沈大領導和師生的高度評價，彰顯了附屬小學師生陽光向上的精神面貌；教學樓走廊展示的所有作品均由書法社團、美術社團、手工社團的同學們親手創(chuàng)作。并依托社團，建立校本課程及班本課程，提升校園各類社團在區(qū)域內的影響力，最終使學生社團建設成為學校特色招牌。為讓學習成為教師自覺追求專業(yè)發(fā)展的第一需求，我們從倡導學習入手，號召老師們做學習型教師。學校網站也為教師提供了豐富、簡便、有效的交流平臺，在促進信息傳送、教師經驗交流以及教學資源共享方面都發(fā)揮了較大的作用。 促進專業(yè)成長在沈陽大學科研創(chuàng)新理念的引領下，我們開展了“以課堂為主，以小課題研究為內容，以實踐交流為主要形式”的系列科研活動。通過近一年的經驗積累，課題研究取得了成果，張立穎老師的課題得到市級驗收，徐卓等11位教師撰寫的論文參加了省市評選并獲獎。 打造品質課堂學校以課堂教學研究為突破口，以課堂為研究陣地，先后開展了“課題式教研活動”、“一課多研”、“每月一星”教研、師生研究成果展評等多彩教研活動。如今“人人打造一堂好課”已成為全體教師的共識。實習期教師由師傅帶教，歷練教育教學基本功；成長期教師由同伴互助，積累教育教學經驗；成熟期教師由專家引領，形成教育教學特色；特色期教師創(chuàng)建名師團隊，提煉教育教學思想。學校通過評價激勵機制，引導教師將個人發(fā)展與學校發(fā)展結為一體。十年樹木，百年樹人。盡管目前有諸多局限和困難，有“行路難”的艱辛，甚至有“多歧路”的困惑，但我已帶領我們沈大附屬實驗一小的全體師生揚帆啟航，也定會乘長風破萬里浪，橫渡滄海，到達理想的教育彼岸！第五篇：小學校長工作匯報小學校長工作匯報一個多月來，我校根據開學初制定的學校教務工作計劃，在上級主管部門的指導下，以新課程改革為突破口，全面實施素質教育，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質量有了進一步的提高，現(xiàn)把近期的工作做如下匯報。我校根據漳教綜[2008]193號、東教[2009]3號文件精神，深入開展“校長進課堂活動”，組織校領導班子成員，與教師一起備課、上課、參加教研活動等，及時了解教學動態(tài)，了解教學信息，為加強教學改革與學校管理、不斷提高教學質量，及時地提供依據。通過聽課掌握教師的教學現(xiàn)狀，及時了解和掌握教師的教學內容、教學方法、教學進度、常規(guī)工作等，把握教師駕馭課堂教學能力，了解教師把握教學目標和處理教材重難點的情況，教師對新課程理念落實得如何。這樣既營造了民主的課堂氛圍，又大大提高了教師的課堂教學水平，調動了教師課堂教學的主動性和積極性。在活動月期間校長認真主持校本教研，主持一次語文學科集體備課，參加教研活動4次，教導、副教導分別組織學校教研、集體備課各3次。通過本次進課堂活動使教師在教學上發(fā)生了新的變化：重新規(guī)范了課堂教學行為如按時上下課，不拖課、規(guī)范課堂文明用語；積極運用教具、學具；課堂更觀愛學困生；規(guī)范了學生的課堂學習行為。如吳云蕓、陳錦妹等老師經常把課堂上一些疑難問題拿到辦公廳與其他教師進行教研。存在一些問題：教學方法還依然存在老化現(xiàn)象，過于依賴教參，使用教材缺乏靈活性和創(chuàng)造性，缺乏課程資源意識，如充分利用多媒體教學信息能力差；課堂教學語言預設性差，導向性不強，語言隨意性大，過渡性語言枯燥無味；作業(yè)設計針對性不大；4輔導學困生力度不大，方法單一，成效低下。加強常規(guī)管理。積極開展有效課堂教學研究活動。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。開學初，學校根據小研室、中心小學教研計劃的要求，結合學校工作實際，制定教研計劃。開展教研活動8次，語文教研組4次，數學教研組3次。組織教師認真參加教材、教法培訓。在第三周我校召開了上學期期末成績質量分析會。學校對教師的客觀評價給予了充分肯定，并提出了下個階段的工作思路。本學期初，我們堅持每兩周一次常規(guī)檢查制度，從教師的教學計劃、進度、教案、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)扶困、單元測試等內容，并做到每次檢查有記錄、有反潰從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。畢業(yè)班工作會：我校在第四周組織了由中心校領導、學校領導班子、畢業(yè)班教師參加的畢業(yè)班工作會，會上畢業(yè)班教師認真分析了學生現(xiàn)狀，制定考試目標，提出下個階段的工作思路與措施，與會領導提出建議性意見，進行交流，大家群策群力，下定決心要把畢業(yè)班質量提上去。學期初，我校根據上級工作部署抓好寫字、知識