【摘要】可能性教學目標：1.知識目標：體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“可能”、“不可能”、“一定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能力目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習態(tài)度。3.情感目標：培養(yǎng)學生有序思考的能力。教學重點和難點：1.重點：體驗事件發(fā)生的
2025-01-02 00:54
【摘要】河北省邯鄲市朝陽小學孟祥君冀教版三年級上冊9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉(zhuǎn)動。扔一枚硬幣，背面朝上。（一定）（一定）（不一定）（不一定）太陽從西邊升起。判斷下面現(xiàn)象哪些是可能
2024-12-31 08:09
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學上冊《可能性》復習測試題（三）班級_______姓名_______分數(shù)_______一、基礎練習1．根據(jù)可能性知識填一填。(1)一個糖盒內(nèi)裝著10塊酥糖和2塊水果糖，摸到()糖的可能性大，摸到()糖的可能性小。(2)一天()有24個小時。(3)奶奶的年
2024-12-19 03:14
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標：認識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分數(shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分數(shù)進行表示。出現(xiàn)正面的可能性是多少？重復拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？100次呢？試驗要求：拋硬幣10次，
2025-01-02 20:01
【摘要】人教版三年級數(shù)學上冊執(zhí)教人王延杰一天，阿凡提牽著自己心愛的小毛驢，背著一袋金幣往家趕。剛到村口，就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對阿凡提說：“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋，落下后個個都是正面朝上，那么這些金幣就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就
2024-08-23 16:09
【摘要】某班歡慶元旦，準備了唱歌.跳舞.朗讀.猜謎等簽你會抽到什么？游戲規(guī)則：（師生合作演示）一、老師拿盒子，組織同學依次摸。其余同學一邊猜，一邊看。二、按照順序來摸。(第一組同學摸)(第二組同學摸)(第三組同學摸)三、每摸一次前要搖勻
2025-01-27 23:54
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學上冊《可能性》復習測試題（一）班級_______姓名_______分數(shù)_______一、填空1．用“一定”“不可能”“可能”填空。（1）石頭拋向空中，一定會落向地面。()（2）用左手寫字。()（3）明天去公園玩。()
2024-12-23 11:10
【摘要】可能性冀教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2.能用合適的語言對生活中的一些現(xiàn)象和事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，用“一定”或“不一定”描述下面的事件。9月10日是教師節(jié)這是一定的。
2024-12-31 07:34
【摘要】小麗小強結(jié)果小強勝小麗勝平小強勝小強勝小麗勝小麗勝平平
2025-01-01 22:51
【摘要】?一天，豬八戒拿著自己心愛的小錢罐往家趕。剛到村口，就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對阿凡提說：“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋，落下后個個都是正面朝上，那么這些金幣就是你的了。如果?不是，哼！哼！那它就是我的?？矗。∈钦l來了？10個白球一定是白球
2025-01-01 18:18
【摘要】時間一天天地過去，眼看就快要過年了，給財主做了一年長工的阿凡提想向財主要回他十個金幣的工錢，可貪心又小氣的財主卻不想給他，心想：要怎樣做才能使阿凡提得不到金幣又無話可說呢？財主想啊想啊，終于想出了一個自以為很好的辦法。于是，他對阿凡提說：“不要說十個，我這里有一箱子的金幣，你把里面的金幣往上一拋，如果落下后個個都是正面朝上，那這些
2024-12-12 01:21
【摘要】人教版三年級數(shù)學上冊執(zhí)教人楊碧清一天，阿凡提牽著自己心愛的小毛驢，背著一袋金幣往家趕。剛到村口，就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對阿凡提說：“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋，落下后個個都是正面朝上，那么這些金幣就是你的了。如果不是，哼！哼！那它就是我的?？矗?/span>
2024-08-23 15:36
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊一、說教材《可能性》屬與“統(tǒng)計與概率”的范疇，統(tǒng)計初步認識在一二年級已經(jīng)涉及到，但概率知識對于學生來說是一個全新的概念，并且概率問題是一個與社會、生活有密切聯(lián)系的重要問題。因此在第一學段中對“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認識尤為重要。數(shù)學活動是一個學生主動構建的過程，為此在
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學教案上冊可能性例1、例2教學內(nèi)容:人教版三年級數(shù)學上冊第104頁主題圖及第105頁例1、例2。教學目標：知識目標：通過學習，使學生初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，初步能用“一定”、“不可能”、“可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。能力目標：經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性的探索過程，初步感受隨機現(xiàn)象
2025-01-02 01:02
【摘要】學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2025-01-02 00:06
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