【正文】 依托，以語文閱讀活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，開展了一系列讀書活動，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣。努力提高師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)全體教師從自身做起，學(xué)生從小做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。讀書活動以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。二、實施目標(biāo)：通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)立展示臺，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報等讀書成果。學(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動向縱深發(fā)展。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動教師、學(xué)生、家長捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢 開拓知識面”活動，讓學(xué)生平時的零食轉(zhuǎn)化為書籍。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀的書籍，以班級為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。五、活動引領(lǐng)，提高讀書實效性。同時，找準(zhǔn)教材切入口，能動地向?qū)W生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；還定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動學(xué)生讀好書，愛讀書，會讀書。，我們欣喜地看到，整個校園掀起了一個讀書、愛書、用書的熱潮，師生們也逐漸養(yǎng)成了“喜動筆墨喜讀書”的良好習(xí)慣，同學(xué)間的合作、交流意識明顯增強(qiáng)，學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的訓(xùn)練。第四篇：讀書活動總結(jié)1讀書活動總結(jié)香洲四小：扶杰雄高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。在本學(xué)期的讀書活動中我主要做了以下工作：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。捐贈圖書，建立了班級圖書角。召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了15名讀書之星。通過讀書活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。今后，我要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。讀書筆記、日記等展示家校聯(lián)系，鼓勵家長參與，營造家庭讀書氛圍。讓學(xué)校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，實驗小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是實驗小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。為了確保活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥。大隊部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負(fù)責(zé)具體落實。二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù)，功在書香。我們在?！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架，學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享，形成流動的書箱；“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。三、營造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。在讀書交流會上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光。”此外，為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。六、家校攜手，一同幸福在共讀時光１、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。豐富多彩的讀書活動促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。閱讀經(jīng)典，傳承文明，是七小校園文化建設(shè)核心內(nèi)容。本次匯報會正是對學(xué)生暑假讀書活動的一次總結(jié)和升華。詩歌吟唱、配樂詩朗誦、讀書交流會、課本劇??孩子們以豐富多彩、趣味無窮的形式，展示出各自“構(gòu)建書香班級”活動的優(yōu)秀成果。我們的校園彌漫書香，我們的學(xué)生熱愛讀書、朝氣蓬勃，充滿著智慧和力量！本次匯報會，成功地將學(xué)生的讀書活動與藝術(shù)、生活等諸多體驗完美結(jié)合起來，大大提高了學(xué)生誦讀水平和綜合素質(zhì)，也將七小“浸潤書香，幸福成長”構(gòu)建書香校園活動推向了高潮。在這春暖花開的美好時節(jié)，我們迎來了東陳小學(xué)學(xué)第二屆漢章讀書節(jié)。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念。我校在去年的4月~5月間舉辦了首屆漢章讀書節(jié)，在本學(xué)期初有進(jìn)行了閱讀考級。首屆讀書節(jié)中，全校870多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。而且，本次活動目標(biāo)明確，措施到位，確保了讀書節(jié)的順利開展。在讀書節(jié)期間，我們特別重視選擇性與普及性相結(jié)合，不但向各年級學(xué)生發(fā)放了推薦書目，而且有組織地讓學(xué)生再挑選自己喜愛的圖書閱讀。使學(xué)生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了你們從小熱愛祖國文字的情感。三、書海泛舟，成果豐碩首屆漢章讀書節(jié)歷時一個多月，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。另外，本學(xué)年的閱讀考級也是一個很好的見證，每個班級百分之七十的同學(xué)通過了相應(yīng)的考級。讀書節(jié)將是一種催化劑。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。同學(xué)們，打開書吧，潛心閱讀，你一定會有收獲的。人民路小學(xué)第五屆讀書節(jié)表彰會暨匯報演出校長致辭稿老師們、同學(xué)們：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。今天我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行我校第五屆讀書節(jié)表彰會暨成果展示活動。今天，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級再次展示匯報。在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。《春雨潤綠》是教育局向我們推薦的課外讀物，我們要科學(xué)合理的進(jìn)行閱讀，應(yīng)用。、編排的，這與他們平時的讀書時密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。感謝，3各班級的孩子們精彩的展示與回報。老師們同學(xué)們，我們學(xué)校讀書匯報活動已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)，大家越來越重視，匯報會質(zhì)量不斷提高。優(yōu)點(diǎn)：為了使這項活動更有效地開展，特意出幾點(diǎn)建議。因為書香，無論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。下面歡迎李校長講話?！鞍炎x書進(jìn)行到底”是我校讀書節(jié)活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。最后我把美國作家狄金森的一首小詩送給大家，讓我們共勉。沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟人生的真諦。多么樸實的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！三、給每個學(xué)生展示自己的舞臺。課堂中的問題先在小組內(nèi)交流，然后小組選一個代表在全班交流，同時，小組內(nèi)的每個同學(xué)都可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)也可以發(fā)表不同的見解。正因為如此，當(dāng)學(xué)生談到生活中的愛的故事時，會各抒己見，有的談到濰坊的藝術(shù)考試，談到自己看到一個陌生人為考生熱情地指路，感受到了愛的力量。大家發(fā)自內(nèi)心的語言都是：真愛無聲！正像古人說的“愛人者，人恒愛之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)！整堂課學(xué)生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們美麗的教室怎能缺少朗朗的讀書聲？高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們的校園怎能不見捧書研讀的身影？培根說：“讀書可以怡情，可以博采，可以長才”，我們的漫長的人生路上怎能缺少書籍的陪伴?為了每一個學(xué)生的健康成長，為了每一名老師的豐富充實，我們借助新樓落成典禮同時舉行讀書節(jié)開幕式，讓我們從今天起走進(jìn)豐富多彩的讀書節(jié)系列活動，讓我們一起聆聽吟誦，一起作畫揮豪，一起感悟經(jīng)典，一起快樂人生。源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，膾灸人口的現(xiàn)代文學(xué)，雋永深邃的外國經(jīng)典，將共同把我們帶進(jìn)了“以書籍為友，繼傳統(tǒng)文化，為人生奠基”的讀書世界。因為，我們每一個人都需要優(yōu)秀的文化來豐滿我們的精神世界。那就讓名家經(jīng)典來開啟我們的心智，開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣，去收獲無究的知識和智慧。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。第五篇：五年級讀書活動總結(jié)五年級讀書活動總結(jié)總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。五年級讀書活動總結(jié)1引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、課外閱讀的時間得到了保證校內(nèi)每天20分鐘。結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。活動推向深入?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂?！闭n堂小天地，人生大課堂。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。本學(xué)期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《名人故事》兩本書作為必讀書目。深入宣傳，