暑期輔導(dǎo)班教師培訓(xùn)總結(jié)-閱讀頁
2024-11-18 22:03本頁面
【正文】 班級管理班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。開始我找學(xué)生談話，確實有效果，但是堅持不了太長時間。學(xué)生們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會努力去執(zhí)行。不過，從他們平時的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個神圣的存在?？傊?，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。乙方因暑期家教班需要，聘請甲方為家教點(diǎn)教員，雙方達(dá)成如下協(xié)議：甲方工作規(guī)定時間為月號到月號。任乙方負(fù)責(zé)家教班的各項籌劃和管理 由乙方支付甲方工資和各項獎勵、補(bǔ)貼乙方按規(guī)定時間及時支付甲方教員的工資，各項獎勵、補(bǔ)貼 甲方服從管理安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項工作 甲方遵守家教班的各項規(guī)章制度和管理手冊因甲方工作不負(fù)責(zé)任，對家教班造成損失的，履行相應(yīng)賠償責(zé)補(bǔ)充條款： 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。甲方（簽字）： 乙方（簽章）：聯(lián)系電話： 負(fù)責(zé)人簽章：年 月 日 年 月 日第四篇：2012年暑期輔導(dǎo)班總結(jié)2012愛比立經(jīng)驗教訓(xùn)大方向一定要掌控好：A、教學(xué)點(diǎn)一定要找好，特別是位置與環(huán)境、規(guī)模、當(dāng)?shù)氐闹龋瑘@長人好。B、負(fù)責(zé)人不行（韶關(guān)一片：鐘健鋒、楊海濤、付振濤等）一定要慎重，寧可撤點(diǎn)，不可勉強(qiáng)，否則后期管理會很吃力。負(fù)責(zé)人在下點(diǎn)前就要找好高中生，鎮(zhèn)上高中生很不容易招到。宣傳工作：海報（全面覆蓋），橫幅（遍布大街小巷，拉出氣勢并且牢靠），簡章（分區(qū)域、分組、層次感：首先居民區(qū)全面覆蓋、其次學(xué)校集中派發(fā)一兩次、咨詢時目標(biāo)派發(fā)）注意：一定要提醒初高中生，要是派發(fā)不到位立馬開除，簡章亂發(fā)則亂丟。確保真正落實執(zhí)行宣傳。E團(tuán)隊的信任度：危言聳聽，從以下幾個方面來保證：a、區(qū)分好時間段讓教師下點(diǎn)，前期初高中生人員夠的情況下，讓其公開課下教學(xué)點(diǎn)最好。c、最好慢慢讓人員增加負(fù)責(zé)人做些名片、彩色披帶、學(xué)校門口的噴繪牌、書店合作、超市合作，倒計時牌，小紅旗，自行車隊，廣告宣傳車，人工舉牌（公開課或開學(xué)集中三天宣傳）抽獎活動：記住已報過名的參與抽獎優(yōu)惠時，不給退款的。片區(qū)最多管理5個教學(xué)點(diǎn)1家長覺得沒優(yōu)惠的時候，留下號碼統(tǒng)一時間段組團(tuán)報。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn)，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當(dāng)我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。22日上午8:30，開班典禮在城口大會堂隆重舉行。開班儀式結(jié)束后是沈維安老師給我們進(jìn)行了“做人與做教師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。下午是康世剛博士為我們進(jìn)行的以“卓越課堂”為抓手深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的專題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會我們怎么做、如何做，也告訴我們教師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。從24號一直到28號下午，我們分成四個點(diǎn)有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，而我們小學(xué)數(shù)學(xué)組在城口復(fù)興小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，地方有點(diǎn)偏，但我們100名學(xué)員都準(zhǔn)時到達(dá)，認(rèn)真聽各個老師為我們培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識傳授與我們，而學(xué)員始終保持高度的學(xué)習(xí)熱情聆聽各個老師的講課。我會把學(xué)到的的知識、方法運(yùn)用到我們今后
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