20xx學(xué)校體育工作計(jì)劃合集-閱讀頁
2024-11-18 00:42本頁面
【正文】 強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)管理，做好資料的準(zhǔn)備工作，寫好一點(diǎn)訓(xùn)練留意得，參加各類的評比，爭取優(yōu)異的成績，特奧體育訓(xùn)練力求正規(guī)化、科學(xué)化、合理化、人性化。在當(dāng)前比賽項(xiàng)目確定的狀況下，有針對對性的開展體能訓(xùn)練、田徑訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練、羽毛球訓(xùn)練。
與學(xué)校后勤主管人員配合，制定器材管理計(jì)劃，搞好器材管理。定期檢查，做到安全好用。把安全工作放在首位，建立建全各項(xiàng)安全措施。
體育工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，體育工作抓緊、抓實(shí)才能更好地貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重要保證。以加強(qiáng)、發(fā)展與提高為指導(dǎo)思想，使我校體育工作再上新臺階。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果。
充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，努力使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。
加強(qiáng)2 6年級的教學(xué)工作管理與指導(dǎo)工作，努力使我校教學(xué)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
五、群體工作：
加強(qiáng)大課間的指導(dǎo)與管理工作，根據(jù)我校的特點(diǎn)，使我校的廣播操和自編操更有新意，創(chuàng)出我校特色。
加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并做到專時(shí)專用。
認(rèn)真抓好冬季長跑活動(dòng)，充分利用我校的場地和器材。
參加鎮(zhèn)小學(xué)生冬季長跑比賽
七、具體安排：
九月份：
制定體育工作計(jì)劃。
廣播體操比賽
十月份：
繼續(xù)抓好早操的訓(xùn)練工作，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
趣味項(xiàng)目比賽。
拔河比賽。
十二月份：
舉行冬季長跑比賽(46年級)。
一月份：
做好期末總結(jié)工作，上交各種文件和材料。以常規(guī)教學(xué)為主渠道，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，提高教師的學(xué)習(xí)理論水平，讓學(xué)生學(xué)會求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。”讓學(xué)生有健康的體魄,使學(xué)校有良好的嚴(yán)肅而活潑的體育氛圍,進(jìn)而成為本校一優(yōu)秀組室”是我們體育組的努力目標(biāo).
課堂教學(xué)
課堂教學(xué)使我們體育組老師最為重要的工作,所以全組成員努力做到如下幾點(diǎn):
,課堂教學(xué)要嚴(yán)肅活潑,師生平等,以學(xué)生為主體,服務(wù)于學(xué)生正確傳授體育技能.
,體育教學(xué)也不利外,例如:買零食和飲料,偷偷回教室等現(xiàn)象.
,充分體現(xiàn)出體育課堂的紀(jì)律性,做到內(nèi)容適合學(xué)生的身心發(fā)展,高度關(guān)注每一名學(xué)生,努力做到不產(chǎn)生體育弱生現(xiàn)象.
,以學(xué)生興趣為主,以課標(biāo)為范疇,以終身體育為出發(fā)點(diǎn),真正體現(xiàn)體育課的健康第一的目標(biāo).
,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,產(chǎn)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感.
,.
體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是學(xué)校校園文化的重要作成部分,豐富的文體活動(dòng)使體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的一面鏡子,使落實(shí)山東素質(zhì)教育文件的有力展現(xiàn).
本學(xué)期各個(gè)年級的體育活動(dòng)概況如下:
“1+x”工程實(shí)施方案 (2月)
“1+x”工程小組 (2月)
“1+x”工程,成為學(xué)校的一個(gè)體育特色 ( 3月)
(3月)
(4月)
(20__年繼續(xù)教育工作計(jì)劃)動(dòng)隊(duì) (5月)
，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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