20xx初中個人學習計劃范文-閱讀頁
2024-11-18 00:08本頁面
【正文】 題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。如果閉卷一定要背得各個概念。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果。
最后一點，學習之余要注意勞逸結(jié)合。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。有些學生由于沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。
(二)注重聽課環(huán)節(jié)
學生的大部分時間是在課堂中度過的。是獲取知識的重要途徑。聽課時，有的學生全神貫注，專心聽講。有的像錄音機，全聽全錄。有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來。有的邊聽邊劃邊思考。
那么，怎樣才能達到聽好課的目的呢?總的要求是要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點，抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié)論。因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。早在1885年，德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發(fā)現(xiàn)剛記住的材料，一小時后只能保持44%。兩天后留下的只有28%。所有的人，學習的知識都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。因此，很多學生對所學知識記不住，并不是腦子笨，而是不善于復習，或復習功夫不深。然而，有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。更有些學生課上根本沒聽懂，下課后也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。難點不放過，疑點有標記。對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題，要及時記。
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