20xx四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃3篇-閱讀頁(yè)
2024-11-17 23:10本頁(yè)面
【正文】 生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、全冊(cè)教材分析：
在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。
在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。 在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
六、教學(xué)措施：
從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。
遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時(shí)大致安排如下：
一、 四則運(yùn)算???. ????(6課時(shí))
二、位置與方向???????(4課時(shí))
三、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算?????..(10課時(shí))
. ??????..3課時(shí)
.. ??????.3課時(shí)
????????..4課時(shí)
營(yíng)養(yǎng)午餐.. ??. ? .. ???..1課時(shí)
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)??????.(14課時(shí))
??????3課時(shí)
?????.3課時(shí)
????????3課時(shí)
??????.4課時(shí)
整理和復(fù)習(xí)? ????????1課時(shí)
五、三角形???????????(6課時(shí))
???????????.4課時(shí)
????????..2課時(shí)
六、小數(shù)的加法和減法???????.(6課時(shí))
七、統(tǒng)計(jì)??. ????????(4課時(shí))
八、數(shù)學(xué)廣角??????????.(4課時(shí))
小管家.. ??????????..1課時(shí)
九、總復(fù)習(xí)??????????..(4課時(shí))
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