20xx年醫(yī)學專題—細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)說課稿-閱讀頁
2024-11-17 22:18本頁面
【正文】 學會〞向“會學〞轉(zhuǎn)變，成為學習的真正的主人。五、說教學程序過程 在本次課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。導語內(nèi)容為：一是概括了上次課所學知識，引出新知識，二是因為本次課的內(nèi)容為第一章的第一節(jié)，所以要把本章的知識點簡要的概括說明。使學生在上課時有針對性的進行學習。 講授新課：〔80分鐘〕 在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。 課堂小結(jié)：〔5分鐘〕課堂小結(jié)的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地掌握本次課的知識點。 為了突出本次課的重難點，我布置的課堂作業(yè)是：論述細菌的根本結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)及其功能。 六、 板書設(shè)計： 我比擬注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并及時地表達教材中的知識點，以便于學生能夠理
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