【摘要】生命的藥方滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?你不能掌握生命的長(zhǎng)度,但能夠掌握它的寬度、深度和高度。?生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。?生命的意義在于活得充實(shí),而不在于活得長(zhǎng)久。?什么是生命?它并不是像冷酷的理智和肉眼所見(jiàn)到的那個(gè)模樣,而是幻想中的那個(gè)模樣。生命的節(jié)奏是愛(ài)!?所謂友誼,就是一顆心在兩個(gè)身
2025-01-01 22:03
【摘要】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自讀要求:??(用括號(hào)找出)一位母親參加了兒子,()、()、()時(shí)的三次家長(zhǎng)會(huì),每一次會(huì)后,她都()。兒子(),最終()。
【摘要】《失去的一天》一、教學(xué)內(nèi)容:《失去的一天》二、教材和學(xué)情分析“珍惜時(shí)間,不要虛度光陰”是學(xué)生并不陌生的主題。《失去的一天》正是前蘇聯(lián)著名作家蘇霍姆林斯基圍繞這一主題寫(xiě)的。課文寫(xiě)了媽媽在下班后發(fā)現(xiàn)佩佳在一天的時(shí)間里沒(méi)有按要求完成栽樹(shù)、讀書(shū)的任務(wù),而只是睡覺(jué)、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹(shù)下休息,
2024-12-13 12:17
【摘要】山中留客張旭滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)人簡(jiǎn)介張旭,字伯高,是中國(guó)唐朝中期的知名書(shū)法家。出生于吳郡吳縣(今江蘇蘇州),在書(shū)法界,他有“草圣”的稱(chēng)呼。在唐朝開(kāi)元年間官至常熟尉,后又為金吾長(zhǎng)史,世稱(chēng)他為“張長(zhǎng)史”。張旭提筆揮毫山中留客唐·張旭山光物態(tài)弄春暉,莫
2024-12-31 08:42
【摘要】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)莫泊桑(1850~1893),19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356多部中短篇小說(shuō),他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出,是與契訶夫和歐·亨利并列的世界短篇小說(shuō)之王,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。,自學(xué)生字詞。,遇到不明白的地方,做上標(biāo)記。
2024-12-31 08:41
【摘要】一寸光陰就像一寸金子,非常寶貴,但時(shí)間與金子的寶貴并不相同,人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子,卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。cházhuānxián麥茬砌磚垂涎欲滴一(1-6)寫(xiě)
2024-12-31 12:33
【摘要】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)如果某個(gè)城市出現(xiàn)了首家“無(wú)人超市”,即無(wú)人導(dǎo)購(gòu),無(wú)人收款,請(qǐng)你猜測(cè),可能會(huì)出現(xiàn)哪些狀況?導(dǎo)入學(xué)習(xí)生字根深葉茂:茂:繁茂。根扎得深,葉子就茂盛。比喻基礎(chǔ)牢固,就會(huì)興旺發(fā)展。沁人心脾:沁,滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人,給人清新爽朗的感覺(jué)。
2025-01-01 20:02
【摘要】天窗執(zhí)教:錢(qián)萌制作:錢(qián)萌完成練習(xí)并齊讀鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)了一個(gè)小方洞,裝了一塊玻璃,叫做()。茅盾生平介紹?1896~1981?,F(xiàn)代作家、社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰,茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等,都是他常用的筆名。?著作書(shū)目:《幻滅》(中篇小說(shuō)
2024-12-31 06:31
【摘要】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)梁曉聲,當(dāng)代作家。1979年開(kāi)始發(fā)表作品,梁曉聲的創(chuàng)作以小說(shuō)為主,現(xiàn)已創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)六部.其作品大多被香港、臺(tái)灣出版,并譯為英、日、法、俄等國(guó)文字。著有短篇小說(shuō)集《天若有情》《白樺樹(shù)皮燈罩》《死神》,中篇小說(shuō)集《人間煙火》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影
【摘要】文中“唯一的聽(tīng)眾”指的是誰(shuí)?為什么稱(chēng)她為“唯一的聽(tīng)眾”?(帶著問(wèn)題初讀課文)自由朗讀課文,找出易讀錯(cuò)的字詞1.易混易錯(cuò)字白癡沮喪絕妙懊惱神圣躡手躡腳潛滋暗長(zhǎng)鋸(電鋸)躡(躡手躡腳)踞(盤(pán)踞)鑷(鑷子)框(木框)
2025-01-02 12:03
【摘要】荷蘭荷蘭,是世界上地勢(shì)最低的國(guó)家,沿海邊,有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕鼓起波浪,海水就會(huì)漫過(guò)淺灘,把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。于是,荷蘭人在大海邊,筑起了一道宏偉的堤壩,像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣,把洶涌的海水擋在堤壩外,讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。就這樣,荷蘭人從海里掏出了千頃土地。千頃土地荷蘭的花荷蘭人對(duì)土地有種很深沉,很執(zhí)著
2025-01-02 01:12
【摘要】*德諾的媽媽淚如泉涌?!安?,艾迪,你找到了,”她緊緊地?fù)е?,“德諾最嚴(yán)重的病其實(shí)是孤獨(dú)。而你給了他快樂(lè),給了他友情,他一直為有你這個(gè)朋友感到滿(mǎn)足……”14雷諾十歲那年,因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?,伙伴們著他,只有比他?歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。
2024-12-31 06:35
【摘要】《失去的一天》說(shuō)課稿一、教材分析《失去的一天》是前蘇聯(lián)著名作家蘇霍姆林斯基寫(xiě)的。課文寫(xiě)了媽媽在下班后發(fā)現(xiàn)佩佳在一天的時(shí)間里沒(méi)有按要求完成栽樹(shù)、讀書(shū)的任務(wù),而只是睡覺(jué)、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹(shù)下休息,就帶他去看拖拉機(jī)手、砌工、面包師、讀者在一天里的工作和收獲,使佩佳為自己一天的游手好閑而羞愧。課文分成三個(gè)部分:第1——3節(jié)寫(xiě)媽媽讓佩佳栽樹(shù)、讀
2024-12-28 07:44
【摘要】20失去的一天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.讀懂課文內(nèi)容,通過(guò)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”,感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性,樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮,虛度光陰可恥的觀念。2自主學(xué)習(xí)生字新詞,學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字,在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“游手好閑、羞愧、饞涎欲滴”等詞義。4朗讀課文,了解佩佳所犯的錯(cuò)誤及其認(rèn)識(shí)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,理解
2024-12-25 08:45
【摘要】日期月日牛心坨九年一貫制學(xué)校五年(下)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)五年級(jí)課題:失去的一天課時(shí):第1課時(shí)總第32課時(shí)姓名主備教師:審核教師:檢查領(lǐng)導(dǎo):教學(xué)目標(biāo):1.讀懂課文內(nèi)容,理解“失去的一天”的含義,從而懂得要懂得珍惜
2024-12-28 21:06