第十課：面對夜鶯感到羞愧-閱讀頁
2025-01-01 21:38本頁面
【正文】 會以下內容。 教師相機引導： （ 1）看到可愛的夜鶯在唱歌，你有什么話要對她說嗎？（鼓勵學生大膽說，大膽提問，如：夜鶯怎樣唱歌？夜鶯唱的什么？教師相機引導孩子體會夜鶯美妙的歌聲） （ 2）相機播放課件，再現(xiàn)小樹林的美。 （ 4）指導學生有感情地朗讀課文第 2 段。 教師相機引導：（ 1）吃完飯她倆怎樣做的？勾出寫她們不 同做法的詞。聽了她的話你怎么想？ （ 5）假如你是那只夜鶯，看到她們的做法，聽到她們說的話，你想對誰說點什么？ （ 6）指名分角色朗讀、表演。想想看，樹林里還有哪些事物會對她們的做法、想法發(fā)表意見？（還有小鳥、小花、小草、小溪 ?? 問題用課件 顯示。） 4 齊讀課文，讀出自己的體會?，F(xiàn)在把你喜歡的詞句勾畫下來，課余摘抄到積累本上。你最有信心記住哪個字？把你的方法介紹給大家。 沉：左窄右寬，左邊的 “ 氵 ” 要勻稱， “ 冖 ” 不能太寬， “ 冗 ” 與 “ 氵 ” 同高度。 附：板書設計 面 對 夜 鶯 感 到 羞 愧
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