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正文內(nèi)容

選調(diào)生文章-閱讀頁

2024-11-16 23:26本頁面
  

【正文】 一種“衙齋臥聽簫簫竹,疑是民間疾苦聲”的親民之情,一種“水能載舟,也能覆舟”的危機(jī)意識,用真心實意贏得群眾的理解、支持和信賴,用實際行動實踐“最廣大人民群眾根本利益的忠實代表”。在社會實踐的舞臺上,幾句豪言壯語的“臺詞”,幾個花拳繡腿的“靚招”,雖然能博得短時的喝彩,卻留不住長時間的掌聲。對分管的工作,不抓則已,一抓就要抓出成效來,辦一事,成一事?!皣?yán)霜烈日皆經(jīng)過,次第春風(fēng)到草廬。第三篇:選調(diào)生申考試文章寫作要點申論,是國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試、選調(diào)生考試等公職考試的必考科目之一。眾多考生在領(lǐng)悟申論、學(xué)習(xí)和備考中存在很多誤區(qū),特別是對申論文章的寫作的曲解直接導(dǎo)致了其成績的不理想。申論就是針對特定事實提出對策并展開論述,表明自己觀點或言論的文章。申論文章就是公務(wù)員等公職人員在管理國家行政事務(wù)的過程中,針對特定的社會現(xiàn)象和問題,提出行政建議并展開論述從而表達(dá)自己行政意圖的文章,其本質(zhì)就是“官樣文章”。這些是對一個特定事實論述清楚地幾個部分。明確申論主要論述類型的寫作區(qū)別申論文章是特殊的議論文,其主要分為正論(評論)、策論、析論三種類型。正論問對特定事實的幾部分的組成幾乎是均等,策論主要側(cè)重對策,析論主要側(cè)重分析原因。“論”首先體現(xiàn)是論文的三要素:論點、論據(jù)、論證結(jié)構(gòu),但很多考生從不去考慮這些,在寫作中很容易出現(xiàn)寫不完、時間不夠用的現(xiàn)象或無話可寫的情況,還有的考生寫作后發(fā)現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象等。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因為在下筆前沒有寫作框架。這也是“論”的另一層含義,即“論”體現(xiàn)在論證內(nèi)容上組織安排,即論證“論點”時,選取的多種論據(jù)是否可以證明“論點”,同時在提出原因和對策時論證的結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng),以及語句、段落之間過渡是否流暢。選調(diào)生申考試文章寫作要點責(zé)任編輯:曾老師閱讀:人次第四篇:《知道》雜志的四篇關(guān)于選調(diào)生的文章《知道》雜志的四篇關(guān)于選調(diào)生的文章(值得一看)選調(diào)生:“新知青”還是“未來市長”?20060308 來源:《知道》網(wǎng)絡(luò)雜志 作者:西門吹雪 [原文地址]“如果你上頭沒有關(guān)系,也沒有政治頭腦,千萬不要來做選調(diào)生。汪洋他在縣城里面租了一間房間,每個星期都要回到縣城去感受一下“城市”的生活?!蓖粞蟀霂ч_玩笑。親友和老師意見不一,有的認(rèn)為應(yīng)該到百色工商局去,那邊工作穩(wěn)定待遇相對高,也有的企業(yè)里面?zhèn)€人發(fā)展空間大一些。兩年副科,六年鄉(xiāng)長,十五年內(nèi)成為副縣級干部。帶著一腔的熱血,汪洋和其他選調(diào)生一起來到了樂業(yè)縣,樂業(yè)縣隸屬百色市,是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的右江革命根據(jù)地的重要組成部分,在戰(zhàn)爭年代,為中國革命立做出了很大的貢獻(xiàn)。由于有土地、氣候等資源優(yōu)勢,2005年初,廣西自治區(qū)政府決定要把了樂業(yè)縣建設(shè)成為第一個有機(jī)農(nóng)業(yè)基地示范基地縣??h組織部非常熱情招待了他們,專門開一個選調(diào)生交流會,然后就把他們各自分配到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。或許是四年的大學(xué)生活習(xí)慣了城市的霓虹燈,或許是這個小鎮(zhèn)實在是太破舊了,在同樣鄉(xiāng)村長大的汪洋對這個小鎮(zhèn)的生活有些失望:整個鎮(zhèn)就一條街道,房子大多是破舊的,偶爾一兩棟新樓房顯得格外刺眼。只有三天一次的趕集日,各村、屯的鄉(xiāng)民來趕集,這時候鎮(zhèn)上稍微熱鬧一些,賣東西的也趕在這個時候擺攤,買東西得趕在這個時候?!吧仙暇W(wǎng)聊天都沒有地方,悶得只能喝酒!”汪洋告訴記者,以前他碰酒就倒,如今喝鄉(xiāng)下自釀的米酒,斤把是沒有問題的。但是為了得到“鍛煉”、“重用”、“提拔”,多數(shù)選調(diào)生都忍受了無聊的鄉(xiāng)村生活。在“鍍金”還是在錘煉?2002年,中共中央政治局常委中央書記處書記中央黨校校長曾慶紅在中南海接見全國首屆選調(diào)生培訓(xùn)班全體學(xué)員時曾將強(qiáng)調(diào)“選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉,是我們黨有計劃、有目標(biāo)地培養(yǎng)選拔年輕干部,推動黨的干部隊伍39。建設(shè)的一項戰(zhàn)略性舉措。還來到小鎮(zhèn)之前,汪洋在一些選調(diào)生經(jīng)驗交流會上聽取了不少往屆優(yōu)秀選調(diào)生的報告,幾乎所有的前輩都說得非常精彩:一到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就被委于重任,大展身手,各方面素質(zhì)都迅速提高等等。一個多月后,他在現(xiàn)實中重重跌了一跤。辦公室處理的多是一些瑣碎的事情:收發(fā)文件、復(fù)印文件、制定會議方案、寫領(lǐng)導(dǎo)講話……有時候還要幫一些老同志打字。然而一年過去了,汪洋依然呆在辦公室里,每天重復(fù)著簡單而瑣碎的事情,這讓他覺得沒有得到多少鍛煉的機(jī)會,相反,他倒覺得大學(xué)時候做學(xué)生干部鍛煉出來的一才能和大學(xué)四年所學(xué)的知識在慢慢丟掉:“以前在臺上講話滔滔不絕,現(xiàn)在話都不知道怎么說了;以前 寫得一手好散文,如今提筆就是?領(lǐng)導(dǎo)重視??!蓖粞笥行┯魫灒贿^他還沒有徹底失望,因為過一段日子,鎮(zhèn)里將把宣傳督促鄉(xiāng)民種煙草的任務(wù)交給他,按照汪洋的話就是“這是第一次具體管點事。和汪洋的滿肚牢騷相比,曾艷(化名)認(rèn)為三年的選調(diào)生生活教會了她很多很多東西。開始的時候曾艷也是一個什么都不懂的大學(xué)生,但和很多選調(diào)生不同的是曾艷沒有過多去想到受到重用提拔,“我很小女人的,也沒有什么志向,干好工作就可以了。然而,機(jī)遇偏偏降臨到曾艷身上,她所在的那個鎮(zhèn)女干部很少,而選調(diào)生中也就曾艷一個女孩,就這樣,很多婦女方面的工作都交由曾艷主管。曾艷就這樣由一個懵懵懂懂的大學(xué)生成長為一個干練、辦事利索的基層主力干部。如今單位工會、黨組等大小活動一般都交給曾艷組織策劃。但是很多選調(diào)生都沒有做好,經(jīng)驗是一個方面的問題,最主要的是相當(dāng)部分的選調(diào)生只把基層的工作當(dāng)作一個跳板,沒有認(rèn)真、深入地去工作。2003年在中共江門市委組織部想把她調(diào)回市里工作的時候,鎮(zhèn)里很不愿放人,屢次動員曾艷不要調(diào)走?!?鎮(zhèn)長告訴記者。在基層干個兩三年就可以做到副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長,如果不想在下面呆,回到市里面也好找工作省委組織部的人,那個單位敢拒絕?“像我們這樣的高素質(zhì)人才,一經(jīng)過基層鍛煉,將來競爭什么市長書記肯定有很大的優(yōu)勢!”無疑,鄉(xiāng)村的生活和基層的鍛煉都是一個過程,未來的出路才是選調(diào)生們最關(guān)心的問題?!币晃徊辉敢馔嘎缎彰倪x調(diào)生告訴記者。2000年,中組部[2000]3號文件《關(guān)于進(jìn)一步做好選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知》中提到:“……選調(diào)生在基層工作2到3年后,要按照干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t,根據(jù)崗位需要,擇優(yōu)選拔任用。適合從事黨政機(jī)關(guān)工作的,有計劃地補(bǔ)充到縣以上黨政機(jī)關(guān)。對其中適合做機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作的,應(yīng)提拔到機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。今后,縣以上黨政機(jī)關(guān)補(bǔ)充工作人員,應(yīng)首先從選調(diào)生中擇優(yōu)選調(diào)。在某省的選調(diào)生之家論壇上,有位自稱選調(diào)生的人在發(fā)牢騷:“什么是優(yōu)秀?有關(guān)系就是優(yōu)秀;什么是經(jīng)過了足夠的鍛煉?學(xué)會擦領(lǐng)導(dǎo)鞋就是經(jīng)過足夠的鍛煉;什么時候能提拔?頭發(fā)白的時候就能提拔;什么時候能回城?少小離家老大回!”網(wǎng)絡(luò)上頗有名氣的選調(diào)生博客選調(diào)生縱橫中國選調(diào)生行業(yè)資訊的博主stephon也曾經(jīng)在一篇帖子中寫到:“(選調(diào)生)名與實不符的3種情況:第1種情況是選調(diào)生各種文件規(guī)定的內(nèi)容常常不能落實;第2種情況是主管選調(diào)生工作的某些領(lǐng)導(dǎo)所說的話常常不能兌現(xiàn);第3種情況是我們對選調(diào)生、對基層、對工作的美好期望常常與現(xiàn)實情況嚴(yán)重不符。汪洋把這個原因歸結(jié)為“上有政策,下有對策!”雖然上頭的文件明文規(guī)定了選調(diào)生的政策,但是下面執(zhí)行起來卻有很大的彈度。一位不愿意透露姓名的03屆廣西選調(diào)生告訴記者,幾年內(nèi),選調(diào)生能夠調(diào)回縣以上黨政機(jī)關(guān)工作的不到1/10,在基層升職的更不到1/10。也就是說留在基層的有72%的選調(diào)生受到提拔使用。當(dāng)問到是否有耐心等下去,汪洋明確表示沒有,他說以前3年一次換屆,機(jī)會還多點,如今5年一次換屆,人生能有幾個五年?他現(xiàn)在正在緊張復(fù)習(xí)司法考試,他把所有的希望寄托在今年7月份的換屆選舉,如果不能提拔就辭職出去。那天,我去考選調(diào)生!20060308 作者:陸上飛來源:《知道》網(wǎng)絡(luò)雜志2006年3月4日的凌晨6:00,天空還是灰白的顏色,我已經(jīng)下床穿衣洗漱,準(zhǔn)備出門了。7:20am上了公車,旁邊坐著一個“地中海”的男子,看他的穿著與行色,大概是上班一族。到達(dá)一站,照例的開門,司機(jī)叫嚷一陣,乘客抱怨一陣,然后關(guān)門,開車。這個詞恰如其分的表達(dá)了我的感受。有人問我為什么要考選調(diào)生,其實原因很簡單:我往很多企業(yè)投簡歷,都石沉大海,杳無音訊。而選調(diào)生考試給我一個機(jī)會,只要自己考得好,至少給我一個面試的機(jī)會。8:15am大概是因為早上車比較少的緣故,車開的很快,不到一個小時就到了目的地。布告欄前擠滿了腦袋。錄取的比率已經(jīng)達(dá)到了1/30。眼前的這些人都是我的競爭對手,我在心里暗暗告訴自己。我只要盡自己最大的努力就夠了。路旁停著一排的奧迪和大眾。她一邊把娃娃塞給一個中年的男子,一邊嘴里埋怨著什么。他們大老遠(yuǎn)的坐著公車來到這里,有的還來自外地的學(xué)校,要坐上一夜的火車。我跟在后面隨波逐流的進(jìn)了教室,找到位子,監(jiān)考人員在上面開始念老生常談的考生守則,我百無聊賴,只希望能夠早點考完。走出考場,旁邊同行的兩人在聊天人。”另一個回答:“是啊。吃過午飯后,就在考場附近晃蕩——下午還有一門申論要考。從本地的物價水平和生活水平來說,如果我成為了選調(diào)生一個人生活的話,生活用度如下:早飯的話一碗熱干面¥;午飯吃工作餐一葷兩素一湯的話¥,但是分量和菜品絕對可以保證,至少吃飽是沒有問題;晚餐“自己動手,豐衣足食”小灶的話花費大概是¥(精瘦豬肉市價¥,新鮮雞蛋¥,時令新鮮蔬菜¥~)。當(dāng)然這樣的標(biāo)準(zhǔn)是比大學(xué)吃食堂和餐館的標(biāo)準(zhǔn)高那么一點點。再加上周末正常的休息娛樂花費,購買書籍等,一個月四個周末花¥?再加上一個月理一次發(fā):男式發(fā)型在中檔的理發(fā)屋¥。注意:這里還沒有計算“衣,住,行”的花銷。4:00pm在格子里點上最后一個句號,提前半個小時交卷出了考場。高樓之間,有兩個人正在掛著橫幅,上面寫著“新時代,新風(fēng)尚,雷鋒精神永發(fā)揚”。上了811路公車,上面塞滿了剛從考場出來的人。有兩個人因為一個位子而爭吵起來?!蔽覜]有他想的那么遠(yuǎn)。其實無論前方是什么,這都是一種期待,你期待車門打開的時候面對著一個不一樣的世界,于是即使你感到很擁擠,卻也不再迷茫。她的“官階”并不算高,在論壇中,有的網(wǎng)友甚至做到了“副總理”,乃至“總書記”。但是這并沒有阻擋住他們的熱情,張琳娜似乎把論壇作為了一個宣泄情緒的場所,隔一段時間就會貼上一篇心情筆記?!薄坝袝r候,對自己的這種選擇很是失望,有時候又很為自己驕傲。而就是張琳娜入職半年乃至生出悔意時,北京卻掀起了當(dāng)村官的熱潮,北大88名學(xué)子也報名應(yīng)聘村官,今年7月,2000名高校應(yīng)屆畢業(yè)生就將奔赴京郊農(nóng)村。當(dāng)年6月14日,中共中央轉(zhuǎn)發(fā)了高教部黨委《關(guān)于分配一批高等文科畢業(yè)生到縣以下基層單位工作的請示報告》。至此,第一批選調(diào)生由城市走出,充實到了基層干部隊伍中。但是,知識青年上山下鄉(xiāng)卻沒有停止,不同的是這一批年輕人只是中學(xué)畢業(yè)或者中途輟學(xué),響應(yīng)黨的號召奔向了農(nóng)村。雜文家王小波正在在此浪潮中去了云南,在農(nóng)場里養(yǎng)起了豬。文革結(jié)束后的1983年,中共中央組織部發(fā)出了《關(guān)于選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的通知》,在全國范圍內(nèi)將選調(diào)生工作作為培養(yǎng)年輕干部的一項制度。這種選調(diào)下派的政策,一直堅持了下來。2002年,中央黨校開始開辦選調(diào)生培訓(xùn)班,曾慶紅同志還專門接見了第一期培訓(xùn)班學(xué)員。到1986年,全國共有選調(diào),到2002年底,這個數(shù)字增長到近4萬名,到2004年底,增長到6萬名。根據(jù)人民網(wǎng)2005年3月20日的報道:到2004年底,據(jù)對20個省區(qū)市選調(diào)生的調(diào)查統(tǒng)計,有6800余名進(jìn)入縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子,有420名進(jìn)入地廳級以上領(lǐng)導(dǎo)班子,有7名進(jìn)入省部級領(lǐng)導(dǎo)班子。在搜狐論壇中,一位網(wǎng)友就表示,李昌平的實話,讓他深切感受到農(nóng)民之苦,農(nóng)村之窮,從農(nóng)村出來的他畢業(yè)以后也會報考選調(diào)生。而當(dāng)他們的戶口解決了,找到了合適了機(jī)會,更多的選調(diào)生會選擇離開。廣西選調(diào)生鄧煥所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于沒有連上網(wǎng)絡(luò),有時為了上次網(wǎng),他都得坐上一個多小時的車到縣城里去。當(dāng)不少選調(diào)生從省城胸懷壯志地準(zhǔn)備到基層大干一場時,可能因為官場的復(fù)雜,群眾關(guān)系的處理技巧不夠,以及客觀的語言溝通問題等,使他們不斷碰壁。再加上他們與城市工作的同學(xué)處境的對比,則更使部分選調(diào)生很難沉下心來在基層工作。當(dāng)初報考選調(diào)生,他也是打算在基層干幾年,然后謀求有升職的機(jī)會,如今對官場略知一二后他打消了這個念頭。城市還是鄉(xiāng)村隨著逐年的擴(kuò)招,大量的大學(xué)生涌向人才市場,城市里的就業(yè)壓力越來越嚴(yán)峻,大學(xué)生的期待薪酬甚至低于民工,有些地方還出現(xiàn)了博士生應(yīng)聘小學(xué)教師的情況,城市出現(xiàn)了人才飽和的局面。而從城市來到農(nóng)村的選調(diào)生,則直接感受著城鄉(xiāng)的差異,生活質(zhì)量下降了,升職有時也顯得渺茫,很容易使選調(diào)生們對自己的職業(yè)缺乏信心。如何讓選調(diào)生將農(nóng)村作為事業(yè)的起點,在起點上扎實苦干,使才能不斷發(fā)揮,這個應(yīng)該是亟待解決的問題。在多家主流媒體上,自然少不了對 “當(dāng)選調(diào)生”的熱捧與宣傳,一則是因為選調(diào)生制度本來就是二十多年來黨政選拔后備人才的重要途徑之一,二則是恰逢中央提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一契機(jī)。比如,組織部門開出的條件十分誘人,這成為很多人愿意被“選調(diào)”的原因,當(dāng)大學(xué)生們都沖著這樣的目的去的時候,情況發(fā)生了變化:到基層當(dāng)“村官”成為了跳板,成為撈取政治資本的捷徑;再比如,批評一部分選調(diào)生做著做著做成了自了漢,待不長,留不住。對于上面現(xiàn)象,似應(yīng)引起相關(guān)部門的重視和選調(diào)生自身的反思。當(dāng)然,人們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的人純粹是為了那“誘人”的預(yù)期價值而投身“選調(diào)”。這也就是很多選調(diào)生遭人批判的原因。但是不管怎樣,尊重選調(diào)生做出選擇時的利益考量才是符合人性的,也是以人為本的體現(xiàn)。比如,符合自己專長的工作并不能獲得,所承諾的升遷目標(biāo)和其他利益獎勵也未能如期而至。這往往使得一些承諾最終落空。選調(diào)生作為一種新的力量,進(jìn)入舊有的政治生態(tài),一方面會受到該生態(tài)的改造、同化,另一方面也會給舊有的生態(tài)帶來清新之風(fēng),并進(jìn)而影響該生態(tài)的轉(zhuǎn)變。這一點,我們從很多選調(diào)生由滿懷理想的云端跌到殘酷現(xiàn)實的地面,由熱切報考到渴望辭去就可以看出。正如一選調(diào)生所言:“如果要長久呆下去,必須要為選調(diào)生營造一個做事的環(huán)境。雖然勇氣可嘉,然則往往以悲情收場,獨留遺憾。因此,當(dāng)前選調(diào)生所表現(xiàn)的困惑、迷惘、痛苦以及逃避,并不能全歸結(jié)為他們脆弱、投機(jī)心理以及道德缺陷等等,改革體制之弊,營造良好的政治生態(tài)環(huán)境才是治本之道。同時,各位考生也一定有過這樣的經(jīng)歷:在考場寫文章,標(biāo)題不算難,開頭也還行,關(guān)鍵是內(nèi)容實在 “無言以對”。那么究竟優(yōu)秀的申論文章素材來自于哪里?考生應(yīng)該如何積累這些素材并正確運用到考試當(dāng)中?中
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