【正文】 科學(xué)出版社，1989 [6]李鳳鳴《內(nèi)部控制學(xué)》北京大學(xué)出版社，2002年3月版 [7]李桂榮．創(chuàng)新型企業(yè)文化．經(jīng)濟(jì)管理[8]李晶,陳忠衛(wèi)．內(nèi)部創(chuàng)業(yè)型文化：內(nèi)部創(chuàng)業(yè)與企業(yè)文化耦合 [9]（美）杰恩生產(chǎn)力研究。科技與管理。大眾科技。在我撰寫論文的過程中，馬老師對(duì)我的論文寫作投入了很大的精力及時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，在論文的選題、構(gòu)思以及資料的收集方面等方面都給了我無私的幫助，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助，我將很難完成本篇論文的寫作。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中受益匪淺，而且能引起讀者的興趣。初學(xué)者可從準(zhǔn)備工作，擬定題目并進(jìn)行可行性分析，查找文獻(xiàn)資料等方面入手。關(guān)鍵詞:畢業(yè)論文。要求。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中獲益，而且還能引起讀者的興趣。此外，了解論文寫作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創(chuàng)性也是非常重要的。如中國外語，外國語，現(xiàn)代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學(xué)與研究，外語與教學(xué)，外語電話教學(xué)，高師英語教學(xué)與研究，基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，中小學(xué)外語教學(xué)究，中小學(xué)外語教學(xué)等。如:這一領(lǐng)域已完成的識(shí)所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及其可能存在的問題或空白等了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國語學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語系的03級(jí)畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。論需求分析在自主學(xué)習(xí)模式中的作用。中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。如何在英語教學(xué)滲透德育教育。教師的信念對(duì)教學(xué)的影響。論《老人與?！分械挠⑿壑髁x。意象派詩歌與中國古詩的比較。感傷主義的形成史。7,《失樂園》的主題探析。IO、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。商標(biāo)名稱的特點(diǎn)與翻譯電影片名的翻譯漢英公示語的翻譯5,英文新聞標(biāo)題及其翻譯翻譯中文化意象的失落與歪曲從文化角度論漢譯英中的變形與求信文學(xué)翻譯中的“語境”問題9,漢譯英中不同社會(huì)文化信息的轉(zhuǎn)換從社會(huì)符號(hào)學(xué)翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對(duì)等。英漢句式表達(dá)之比較。英語書面表達(dá)之母語遷移現(xiàn)象的分析與對(duì)策。英語修辭的不同傾向。英漢廣告雙關(guān)語的修辭特點(diǎn)。英漢思維差異對(duì)中國學(xué)生英語寫作的影響及對(duì)策。，作者會(huì)獲得一定的靈感和啟發(fā)，結(jié)合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。如，“漢英雙賓語結(jié)構(gòu)差異的認(rèn)知研究”?！坝h詞匯概念差異對(duì)二語詞匯習(xí)得的影響”等。否則不僅浪費(fèi)時(shí)間，更會(huì)喪失信心。首先一定要估算完成論文所需要的時(shí)間。因?yàn)檎n題完成占用的時(shí)間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時(shí)也很難按時(shí)完成任務(wù)。題目過大，任務(wù)過多都是不可取的?！按髮W(xué)生英語學(xué)習(xí)策略研究”。因?yàn)榧姺睆?fù)雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會(huì)使寫出的文章雜亂無章。因此一定要嚴(yán)格地把好這一關(guān)。最后，完成論文所需要投人的人力、物力、財(cái)力等方面的問題也都是作者事先應(yīng)該考慮到的問題。認(rèn)真對(duì)待寫作中的選題。一篇研究性論文應(yīng)該包含以下幾個(gè)組成部份:1)中英文標(biāo)題。如:英語學(xué)習(xí)中接受技能與產(chǎn)出技能的相關(guān)性研究((A study of the correlationbetween receptive skills and productive skills)。因?yàn)闈h語的“英語學(xué)習(xí)中”泛指包含英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程而英語的in English learning則容易理解為receptive skillsand productive skills，甚至是the correlation或study的短語，表達(dá)狹義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于中英文摘要也一定要注意其內(nèi)容的一致性。3)正文的構(gòu)成。通常在實(shí)證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個(gè)部分:引言/導(dǎo)言。理論框架/背景。研究方法。數(shù)據(jù)收集與分析。結(jié)果與討論。結(jié)論。4)文獻(xiàn)資料。另外，文獻(xiàn)資料的來源可以是多方面，多渠道的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。論文寫作的要求有很多，其中以下幾點(diǎn)是必須注意的:1)少用“我認(rèn)為”、“眾所周知”等主觀評(píng)價(jià)的詞，更不要用未注明來源的引語，如“有人說”、“一位著名語言學(xué)家曾經(jīng)探討過”、“功能語言學(xué)認(rèn)為”、“二十年的二語習(xí)得研究史顯示”等。3)注意文章的簡潔性，對(duì)發(fā)展文章主題沒有作用的引文堅(jiān)決不用。一手資料直接引文:如引用的內(nèi)容與原文完全一致，則用引號(hào)，并注明來源及頁碼。二手資料間接引文:如果是在閱讀某人A的文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點(diǎn)，則引用的方式為:B(1989)曾指出??(轉(zhuǎn)引自A 1995)。5)避免無意飄竊/抄襲。如“語言和語言能力與語言運(yùn)用之分??”。6)在不刻竊的前題下，我們鼓勵(lì)初學(xué)者模仿相關(guān)重要文獻(xiàn)的格式、行文方式等。也不用“我/筆者認(rèn)為”、“大多數(shù)研究者會(huì)同意這樣的觀點(diǎn)’，等虛張聲勢(shì)的表達(dá)方式。如“隨著語句的進(jìn)展，每個(gè)分句都會(huì)提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構(gòu)建和整合一個(gè)逐步完整的認(rèn)知世界”。原創(chuàng)性是科研追求的目標(biāo)，也是每一個(gè)要寫論文的大學(xué)生所必須了解的。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著作。前者覆蓋一段歷史的理論發(fā)展，后者僅限于某人某階段的理論研究。目前國內(nèi)此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。它的原創(chuàng)部分是建立在對(duì)相關(guān)理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據(jù)充分，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。它一般是根據(jù)以往研究中出現(xiàn)的不足提出的一個(gè)新見解并加以證明，其中實(shí)證性文章又可分為:1)分析性/推理性實(shí)證:將論點(diǎn)建立在語言事實(shí)及其分析上，重語言事實(shí)及分析工具。2)實(shí)驗(yàn)性實(shí)證:根據(jù)以往研究的不足提出新的觀點(diǎn)或假設(shè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法，控制相關(guān)變量，收集有效數(shù)據(jù)并加以分析，并用數(shù)據(jù)分析的結(jié)果來證明文章提出的假設(shè)。3)調(diào)查性實(shí)證:它是根據(jù)以往研究引出的問題設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，探索調(diào)查對(duì)象在某方面表現(xiàn)出的規(guī)律性特征。實(shí)證研究是通過復(fù)雜的論證過程、實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)分析來證明一個(gè)直覺性的結(jié)論，如閱讀訓(xùn)練對(duì)寫作能力的促進(jìn)作用?？傊‘?dāng)?shù)倪x題直接關(guān)系到畢業(yè)論文寫作的成功與否。只要作者認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格篩選，充分論證，并以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待，就一定能寫出具有較高水平，有一定學(xué)術(shù)研究價(jià)值的高質(zhì)量的畢業(yè)論文。人際交往的最基本功能在于傳遞信息、交流感情，并逐漸形成較和諧的社會(huì)關(guān)系。人際關(guān)系是我們生活中的一個(gè)重要組成部分，別人樂于接受并與之交往的人，心理學(xué)上稱為“人緣兒”，好人緣是一個(gè)人的巨大財(cái)富。卡耐基說：“一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15％靠他的專業(yè)知識(shí)，另外85％主要靠人際關(guān)系和處世技巧。那么如何處理好人際關(guān)系，贏得好人緣呢？現(xiàn)根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)體會(huì)。如果多理解和尊重別人，有了誤會(huì)及時(shí)溝通交流，相信不會(huì)有跨不過去的鴻溝，指責(zé)、抱怨是不能從根本上解決問題的?？梢哉f，你處處尊重別人，得到的回報(bào)就是別人處處尊重你，尊重別人其實(shí)就是尊重你自己。在社會(huì)交往中我們不可避免的要與各種類型的人相處，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)人有自己的個(gè)性，看待問題有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和態(tài)度。當(dāng)看到了這種不同之處以后，我們不要覺得這也不順眼，那也不順眼，更不要討厭和嫌棄別人。有時(shí)，吃虧一點(diǎn)、低調(diào)一些不算什么，要相信退一步海闊天空。每個(gè)人都有值得我們肯定和學(xué)習(xí)的地方。世界上盡善盡美的事物是沒有的，人無完人，不要去放大別人的缺點(diǎn)而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)別人的長處，要虛心學(xué)習(xí)與接受。同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠地贊美別人，因?yàn)槊總€(gè)人都渴望被人贊美。一個(gè)老認(rèn)為別人不如自己的人，是不會(huì)有進(jìn)步的，也不可能有朋友的。三、心存感激，學(xué)會(huì)寬容待人人與人的頻繁接觸，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。在日常社會(huì)交往中，如果你對(duì)他人常懷仁愛之心，慈悲之懷，就會(huì)對(duì)他人心存感激。人的一生，你為他人付出得越多，他的心就越富足，你就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。心靈富足的人必會(huì)愛人，因?yàn)閻劬褪墙o予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。如果心存感激，就必須學(xué)會(huì)寬容他人。因?yàn)閷捜菔墙o予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙?！敝灰覀円詫捜莸男膽B(tài)，去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，以真誠的態(tài)度，誠心誠意地去發(fā)掘他人的特點(diǎn)，以良善、仁慈、寬恕的胸懷接納他人，便可以在這矛盾紛繁的世界架起人與人相互溝通的橋梁，心與心相互連接的紐帶。因?yàn)闃酚谥?，這是一種樸實(shí)的中國傳統(tǒng)美德。如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間，也將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉龐。請(qǐng)讓我們大家記?。哄\上添花遠(yuǎn)不如雪中送炭讓人感激；順境中的贊揚(yáng)也遠(yuǎn)不如逆境中的幫助與支持令人難忘。我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)都不會(huì)刻意追求什么回報(bào)，因?yàn)樽鋈魏问虏磺蠡貓?bào)也是一種美德。會(huì)說笑逗大家開心的人，去哪兒都占了上風(fēng)。卓別林說過：幽默是智慧的最高體現(xiàn)，具有幽默感的人最富有個(gè)人魅力，他不僅能與別人愉快相處，更重要的是擁有一個(gè)快樂的人生。幽默是一種巧妙的語言方法，也是一種社交技巧。很多存在人際關(guān)系障礙的人都是由于溝通技巧的缺乏所造成的。很多人由于缺乏交流和人際交往的技巧，往往容易對(duì)人際交往失去興趣，并造成在人際交往的場合被動(dòng)、孤立的境地，而且容易因不能恰當(dāng)表達(dá)自己的想法而限制了自己的發(fā)展。事實(shí)上，社交技巧是多種多樣的，除了幽默外，還有增強(qiáng)人際吸引力、巧妙批評(píng)、語言藝術(shù)等等。