解放思想大討論剖析材料2-閱讀頁
2024-11-16 23:18本頁面
【正文】 社會發(fā)展做出自己的努力。二是按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認真查找在思想理念、行為作風及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準確全面的材料。主要問題如下：一是理論學習不主動，自覺性不高。經(jīng)常是上級黨組織要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，沒有系統(tǒng)地學習一些現(xiàn)代教育理論知識，特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義科學 1發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，對于利用社會主義科學發(fā)展觀全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快我司的健康快速發(fā)展做出自己的努力。針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，要更進一步解放思想，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習科學發(fā)展觀放在首要位置，始終堅持不懈。不僅學理論，同時還要學習現(xiàn)代科技知識、文化知識、管理知識、法律知識、歷史知識和專業(yè)知識。作為企業(yè)領導，我將進一步樹大局意識、服務意識。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。把個人的追求融入巫山縣發(fā)電事業(yè)的發(fā)展的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變能力，時刻以共產(chǎn)黨員的標準作為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。堂堂正正做人，老老實做事。第五篇：縣委黨校解放思想大討論剖析材料縣委黨校解放思想大討論剖析材料一、存在的突出問題對黨校事業(yè)科學發(fā)展缺乏開拓進取、大膽創(chuàng)新。為了加強黨校建設出謀劃策，提供調(diào)研依據(jù)不夠具體，缺乏理論武裝。解決實際問題的能力不強，主渠道、主陣地作用不突出。黨校的工作重點沒有很好地放在教學科研上，而是強調(diào)平穩(wěn)不出事就行，沒有很好的發(fā)揮“思想庫”的作用。幾年來，教研人員參與社會調(diào)研比較少，教學科研的精品課和重要研究成果不多，為縣委中心工作和決策服務不到位，教學上還存在針對性不強，缺乏細致、認真、客觀地分析和研究。隊伍建設和內(nèi)部管理缺乏有效機制。教學保障和后勤服務缺乏科學規(guī)范。教學管理的科學化、規(guī)范化和制度化還有待加強。二、存在問題的主要原因思想觀念不適應發(fā)展的要求，干事創(chuàng)業(yè)的思想境界不高，缺乏開拓進取的銳氣。工作標準要求不高，缺乏開拓新領域、發(fā)展新事業(yè)的勇氣和銳氣。缺乏統(tǒng)籌兼顧全面發(fā)展的思想，偏重于解決眼前的問題，對戰(zhàn)略性長遠性的問題考慮得少。在統(tǒng)籌軟硬件建設、營造良好辦學環(huán)境上做得不到位。思想作風建設抓得不緊，抓班子帶隊伍仍需強化。工作缺乏競爭意識和危機感，從嚴治、敢抓嚴管的舉措少。三、下步工作措施不斷優(yōu)化教學布局。推進理論研究和理論創(chuàng)新。加強對縣域重大現(xiàn)實問題的研究。強化教學管理和教學內(nèi)容。合理制定教學計劃。加強隊伍建設和綜合素質(zhì)。建立動態(tài)的兼職師資庫，逐步形成一支專職為主、專兼結合的黨校教師隊伍。要切實發(fā)揮主觀能動作用，按建設一流黨校的目標要求，走集約化路子，與教育資源進行整合。努力在教學場地、教學手段、信息化建設、圖書資料建設、后勤保障能力等各方面都有所突破，逐步實現(xiàn)管理科學化和服務規(guī)范化的目標，適應開發(fā)區(qū)大規(guī)模培訓干部的需
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