紅色文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案-閱讀頁
2024-11-16 23:07本頁面
【正文】 特征。開展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。等等。同學(xué)們在信念、理想、意志等方面都有不同程度的提升，他們會更懂得艱苦奮斗、自力更生，更能從容面對人生。梅南中學(xué)革命傳統(tǒng)教育活動已形成內(nèi)容上的系列化，目標(biāo)上的層次化，時間上的常態(tài)化特征。目標(biāo)上的層次化是指梅南中學(xué)的傳統(tǒng)教育針對低中高不同年齡段的學(xué)生提出了具有層次的教育要求，如初一年級要求學(xué)生記住一兩位梅南地區(qū)的烈士名字及其事跡，二年級學(xué)生能講梅南地區(qū)的革命故事，三年級學(xué)生的就梅南革命斗爭歷史寫出自己的感想等，目標(biāo)要求上的層次化，使紅色文化的傳承環(huán)環(huán)相扣而又層層深入。這些活動都開展得有聲有色，且成效顯著，每一次活動的開展都能掀起梅南中學(xué)校園文化建設(shè)的一個小高潮。在優(yōu)質(zhì)教育需求日益高漲，學(xué)校質(zhì)量競爭日趨激烈的今天，如何打造特色品牌，提升核心競爭力，是每一所學(xué)校都必須思考的課題。促進(jìn)了學(xué)校不斷向前發(fā)展。相信我校的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航定能給如何利用本土紅色文化資源開展德育工作，帶來千帆競發(fā)的喜人局面。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育部文件精神，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，提出如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”及十七大精神為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》為核心，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、學(xué)生群體三個層面開展廉政文化進(jìn)校園活動。通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，在師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氛圍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔治校、依法辦學(xué)；使教師為人師表、一身正氣；使學(xué)生從小就植根“敬廉崇潔”的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確的道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。在校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部中開展以“一身正氣，廉潔治?！睘橹黝}的專題教育活動，進(jìn)一步規(guī)范從政行為，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔教育中的組織協(xié)調(diào)和模范帶頭作用。把廉潔從政、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校班子教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使校級領(lǐng)導(dǎo)班子為廉政文化進(jìn)校園的實(shí)踐者和推動者。教師是廉政文化進(jìn)校園活動的主力軍。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授，發(fā)揮廣大教師在廉潔教育中的引導(dǎo)示范作用，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。學(xué)生是廉政文化進(jìn)校園活動的主要工作對象。要通過廉政文化進(jìn)校園活動，提高廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，培養(yǎng)青少年學(xué)生“敬廉崇潔”的道德情操。還要通過“書信文化活動”形成家?；?，對家長和社會產(chǎn)生了積極影響，使廉政文化進(jìn)校園活動得到學(xué)生、教師、家長和社會的普遍認(rèn)可。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，商討及確定活動方案。第二階段：組織實(shí)施階段：分三個層次開展教育活動（一）在學(xué)校委會成員中開展“一身正氣，廉潔治?！敝黝}活動利用學(xué)習(xí)時間，組織學(xué)校中層干部學(xué)習(xí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施方法》及上級教育部門的相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在宣傳櫥窗、樓道等位置，增設(shè)廉政警句格言、廉政影視作品宣傳等內(nèi)容。（二）在教師中開展“為人師表，廉潔從教”的主題活動利用全校教職工大會時間，組織全體教師學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。深化教育改革，做一個優(yōu)秀的教師。組織全體教師觀看一場反腐倡廉題材的電影或光碟。在學(xué)校網(wǎng)站中開辟“廉政文化進(jìn)校園”活動宣傳專題，及時宣傳學(xué)校組織的各項(xiàng)宣傳教育活動。（三）在學(xué)生中開展“敬廉崇潔，遵紀(jì)守法”的主題活動利用語文課、思想品德課、班隊(duì)會、國旗下講話等時間，滲透反腐倡廉、“八榮八恥”等教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。大隊(duì)部具體組織為學(xué)生播放“愛國主義、集體主義、法制教育、安全教育”錄像兩次，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校將進(jìn)行檢查評比，并組織一堂全校性主題班會觀摩課。開展“書信文化”活動，學(xué)生寫給家長的一封信，開展家長和孩子書信對話，倡議家長做學(xué)生的廉潔榜樣，實(shí)現(xiàn)了“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良性互動。第三階段：總結(jié)提高階段在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會。對板報、學(xué)生主題活動的總結(jié)及表彰。
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