【正文】 及主要內(nèi)容；理解 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括：鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀，并且了解這三個(gè)理論是馬克思主義的中國(guó)化（二）、能力目標(biāo)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)升華，進(jìn)而更加信賴和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。（性質(zhì)：中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)；宗旨：全心全意為人民服務(wù)）既然中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的，是怎樣體現(xiàn)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本，執(zhí)政為民。并且讓同學(xué)們理解，這些共產(chǎn)黨員都是在自己平凡的崗位上做出自己的努力，得到人民的銘記?！蹦敲粗袊?guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)有哪些指導(dǎo)思想呢？（同學(xué)們討論）然后ppt展示出圖片，表明中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義理論最重要的理論品質(zhì)。（學(xué)生回答問(wèn)題二）：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等幾部分。（二）其中：鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系具體講述：（通過(guò)合作探究的形式，將班級(jí)分為三大組，給出要點(diǎn)，讓同學(xué)們找出鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的要點(diǎn)。主題：進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義 的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，建設(shè)怎樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。（總結(jié)同學(xué)們的觀點(diǎn)，用ppt展示出來(lái)）最后列舉實(shí)例，要學(xué)生從例子中體會(huì)“三個(gè)代表重要思想”和科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論。，完善自我?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開(kāi)闊，思維更活躍了。情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái) 學(xué)生討論：集體氛圍對(duì)你有什么影響？ ?? 師：看來(lái)集體生活對(duì)我們確實(shí)有很大的影響，今天我們就這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)——集體生活成就我。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。(2)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(3)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。(4)積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。從她擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計(jì).......忙得不亦樂(lè)乎。，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？交流點(diǎn)撥：培養(yǎng)了自己的責(zé)任心、合作精神、開(kāi)朗的性格等等。交流點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況回答即可，要求舉出具體事例。探究三：個(gè)性的形成和發(fā)展學(xué)生閱讀分享教材P60相關(guān)鏈接及下面探究與分享通過(guò)閱讀分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。（2）你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己實(shí)際情況回答即可。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，使我們?cè)诒荣愔腥〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。啟示：在集體中，我要充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。知識(shí)：準(zhǔn)確理解誠(chéng)實(shí)和守信的含義及二者之間的關(guān)系，懂得與朋友合作交往要誠(chéng)實(shí)，言而有信，信守承諾。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信的重要性。合作釋疑：“誠(chéng)信人才“為什么受用人單位歡迎？填一填：誠(chéng)實(shí)守信，弄虛作假，真誠(chéng) 虛偽 樂(lè)于祝人 自私自利 負(fù)責(zé)任 可信賴 信不過(guò) 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善我喜歡與上述具有——————————————個(gè)性品質(zhì)的人交往合作。學(xué)生朗讀名言：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。想想在下列情況下自己會(huì)怎么辦：上課時(shí)老師要檢查作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)晚上因?yàn)榭淳孰娨暪?jié)目忘記做作業(yè)了：課間活動(dòng)，同學(xué)們都出去世玩了，我不小心摔壞了同桌的鋼筆。我們要做到“明禮誠(chéng)信”，才能走好人生之路。課內(nèi)訓(xùn)練鞏固：一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、“君子一言，駟馬難追“?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是A不講誠(chéng)信，一事無(wú)成B 人要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事C 人總是被漂亮的言詞所打動(dòng)D誠(chéng)信是金，是與人合作交往的通行證課后拓展延伸張明不管同學(xué)向他提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)，同學(xué)們都說(shuō)他是一個(gè)不守信用的人，原來(lái)和他非常要好的同學(xué)也開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，他非常的苦惱。課內(nèi)訓(xùn)練鞏固參考答案:一、單項(xiàng)選擇：1B2B3A4 B5C課后拓展延伸參考答案:(1)錯(cuò)誤：不管同學(xué)向他提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)：因?yàn)椋赫\(chéng)實(shí)對(duì)于個(gè)人來(lái)講，是獲得他人的尊重和信任的前提，是建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)；誠(chéng)實(shí)對(duì)于企業(yè)和團(tuán)體而言，是一種“形象”、一種“品牌”，是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)；誠(chéng)實(shí)對(duì)于社會(huì)和國(guó)家而言，是社會(huì)秩序安定，社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家的