【正文】 情。我剛剛放學(xué)，就看見(jiàn)雨霧中熟悉的身影。他騎著自行車來(lái)接我，他看見(jiàn)我只穿著一件校服時(shí)，立刻脫下自己身上的大衣給我穿上，自己只穿著單薄的襯衫。自行車在雨中前進(jìn)。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的祝愿：雨啊，請(qǐng)你不要落了，風(fēng)啊，請(qǐng)你不要刮了，不要傷害爸爸那顆愛(ài)我的心！記得有一次，我開始得了100分?；氐搅思?，我得意揚(yáng)揚(yáng)地把這份消息通知了媽媽，我以為她很高興，但出乎了我的意料。??！這一件事，凝聚著父母多少誠(chéng)摯的愛(ài)，包含了父母無(wú)盡的關(guān)懷和教育。這件事情，使我難以忘記，最終還在我的腦海里來(lái)回的流淌著…謝謝你父母，謝謝你們對(duì)我一生的照料，謝謝你們！第四篇：父母對(duì)自己愛(ài)的作文父母對(duì)自己愛(ài)的作文五篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇1可憐天下父母心，有時(shí)候我能感覺(jué)到父母愛(ài)我，可有時(shí)候我卻感受不到他們的愛(ài)，這是為什么呢？有一次，我考試考到了九十六分，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“去補(bǔ)習(xí)，果然有用。有一次我寫作文寫錯(cuò)了，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“做事不能馬馬虎虎的，要認(rèn)真才能辦好事，你這樣是不行的！”爸爸繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想寫好作文，不要隨便就馬虎過(guò)去。到底是怎么一回事呢？接下來(lái)我就跟你說(shuō)一說(shuō)吧。到了上課時(shí)間，媽媽就打電話過(guò)來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去補(bǔ)習(xí)?。縿偛?，你補(bǔ)習(xí)老師都打電話來(lái)了！你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”我看了看鐘，現(xiàn)在都兩點(diǎn)了，我想：“哎呀，今天時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢？”然后，我收好了東西，急匆匆地去上課。媽媽說(shuō)：“其實(shí)我也不想罵你的，希望你下次不要再犯錯(cuò)就行了。父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇2每個(gè)人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛(ài)，母親慈祥、鼓勵(lì)的愛(ài)。父親是個(gè)幽默的人，他在家的時(shí)候，我和媽媽常為他的言語(yǔ)和行動(dòng)發(fā)出一陣陣的笑聲。她那種對(duì)我從心底涌出的愛(ài)用任何語(yǔ)言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無(wú)力?；氐郊遥宦暡豁懙芈?tīng)著爸爸的訓(xùn)斥。特別對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望。聽(tīng)了爸爸的批評(píng)后，我一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花。母親安慰我說(shuō)道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)，這次考得的確不怎么樣，好好總結(jié)總結(jié)，看你下一單元的了。我知道父母是世界上最芳香偉大、最光明、最溫暖的同義詞。謝謝您給我的愛(ài)作文回憶媽媽的愛(ài)作文爺爺?shù)膼?ài)父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇3深更半夜，萬(wàn)籟俱寂，夢(mèng)香中的我被陣陣疼痛吵醒，劇痛像毒蛇噬咬，冷汗不斷從額頭滲出，嘶人心腑的尖叫驚醒了父母，蒼白的臉引來(lái)母親的嚎哭，卷縮的身體讓父親不知所措，＂快送醫(yī)院?。⒏赣H的吼聲打破了靜寂的夜。呼呼的喘氣聲伴著急促的腳步，傳向天邊的黑夜，揪心的哭泣聲和用電筒一閃一閃的光亮在我眼前交織在一起……父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇4父母的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，從我們呱呱落地開始，父母的愛(ài)就一直陪伴著我們。有一次，生病的媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)好電子琴，而自己要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能康復(fù)，為了讓我早日實(shí)現(xiàn)自己的愿望，她決定讓我去學(xué)。爸爸的愛(ài)是山。半路上，天空開始烏云密布，一陣?yán)茁暟橹鴥A盆大雨向我們潑來(lái)。自己卻穿著濕淋淋的衣服去上班……爸爸的愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我懷念。我說(shuō)一件生活中的事情，大家就會(huì)明白了。父親讓我攀高，可沒(méi)等爬到頂上我就摔下來(lái)了。這時(shí)我才知道，父母都有愛(ài)，母親的愛(ài)是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛(ài)給予了我勇氣與鼓勵(lì)。第五篇：習(xí)作父母對(duì)自己的愛(ài)人教版小學(xué)三年級(jí)第五單元下習(xí)作五 《父母對(duì)自己的愛(ài)》教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)寫一件事來(lái)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)。3．學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。學(xué)情分析： 三年級(jí)下的學(xué)生對(duì)習(xí)作稍有理解，沒(méi)有老師的詳細(xì)分析學(xué)生不可以寫出優(yōu)秀作文。我主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。教學(xué)過(guò)程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：同學(xué)們，我們的生命是誰(shuí)給予的？現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)《感恩的心》（課件播放歌曲，呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛(ài)孩子的感人圖片）同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了多少心血呀！現(xiàn)在，你最想對(duì)你的父母說(shuō)的一句話是什么？生：進(jìn)行自由說(shuō)話練習(xí)師：（過(guò)渡）多么懂事，多么孝順的孩子啊！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛(ài)我們的作文，（板書：父母對(duì)自己的愛(ài)）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。要求：用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。師：寫的時(shí)候要注意什么？生：（指名學(xué)生回答要表達(dá)真情實(shí)感。）〔設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句認(rèn)真審題?！橙?lián)系實(shí)際，感悟父母之愛(ài)師：那么，什么是父母的愛(ài)呢？你在生活中體會(huì)到了嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)單的談一談。老師這里有一個(gè)真實(shí)的故事：2008年5月12日，14時(shí)28分這一刻，一個(gè)正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉。在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒……四名消防官兵看到這一幕深深的震撼了，向這一位偉大的母親致敬！師：同學(xué)們，你有什么感受呢？生：談聽(tīng)后的感受師：（過(guò)渡）這樣的母愛(ài)多么偉大，多感人呀。有事可敘，有情可抒；小組合作交流給每個(gè)學(xué)生提供了交流展示的平臺(tái)，在充分交流的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生的評(píng)議，給出建議式、商量式結(jié)果，對(duì)學(xué)生個(gè)性的表述有極大的幫助，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高習(xí)作水平。（10分鐘）師：（過(guò)渡）剛才，同學(xué)們都談了父母愛(ài)自己的故事，都說(shuō)得很清楚、完整，也就是說(shuō)，大家都有東西可寫了，那文章怎么寫（板書：怎么寫）才能更具體感人呢？前些天我們剛剛學(xué)完了《媽媽的帳單》這篇課文，現(xiàn)在，我們來(lái)看一下，作者是怎樣把文章寫得真實(shí)感人的。1。過(guò)了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。2．師：從對(duì)比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名學(xué)生回答兩段話的不同之處3。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買來(lái)平時(shí)我最愛(ài)吃的東西，還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。我望著他那慈祥的面容，聽(tīng)著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。板書：連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理。）五．感情升華，練習(xí)寫作：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了這次習(xí)作要求寫父母對(duì)自己的愛(ài)，很多同學(xué)都講了父母關(guān)愛(ài)自己的故事，（板書：說(shuō)）還通過(guò)讀《媽媽的帳單》（板書：讀）這篇課文知道了要表達(dá)真情實(shí)感，可以通過(guò)人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)寫，真棒，現(xiàn)在就讓我們拿起筆，把父母對(duì)你的愛(ài)寫下來(lái)吧！（板書：寫）注意為你的文章擬一個(gè)醒目的題目并給文章加上一個(gè)開頭和結(jié)尾。，師生評(píng)議。寫完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。首先找準(zhǔn)學(xué)生的“動(dòng)情點(diǎn)”，啟開學(xué)生情感的閘門，因此本節(jié)課一開始就通過(guò)談話和多媒體的展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生心中對(duì)父母的情，對(duì)習(xí)作的趣，為下一步習(xí)作的指導(dǎo)打下了感情的基礎(chǔ)。我由范文《媽媽的帳單》引入，激活學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從生活中的小事情，平凡的事情中找素材。