【正文】 作用多么重要，都只是事物的次要方面，都只是為學生這個主體服務的，所以教師在教學中要重視學生的主體性、主動性，要關注學生自主學習能力的提升。教師與學生之間需要感情交流，既要有知識的傳授與反饋，又要有情感的交流，要做到合理地使用機器。處理好課本知識和課外資源的關系海量的課外資源無疑使我們的課程資源由單一的課本知識擴展到方方面面的知識，但作為教師一定要處理好課本知識與課外知識的關系，以課本知識為主，以課外知識為輔助，在扎實教授課本知識的基礎上積極拓展課外知識，切勿本末倒置，得不償失。處理好聽、看與說、讀、寫的關系電子白板所帶來的直觀感受，是以往任何現(xiàn)代化設備所無法媲美的，與此同時也讓教師們開始擔心，課堂上孩子們是真的用心在思考，還是僅僅將心思停留在好聽的音樂和絢麗的畫面上。電子白板作為現(xiàn)代化教學設備為我們的教育教學帶了很大的益處，同時也帶來挑戰(zhàn)，只有在教育教學過程中掌好舵、把好度，才能將電子白板的作用擴大化，使之成為我們教學的好幫手?！娟P鍵詞】：電子白板。語文教學自從去年秋季我校各班安裝電子白板以來，每位教師通過一節(jié)課的培訓之后，私下里都積極主動地找機會反復操練，力求盡快掌握這一先進的教學手段，以便服務于各自的課堂教學，提高課堂效率，老師們的學習熱情可高了，當然我也毫不示弱。我相信天道酬勤，恒者能勝。立即“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，終于會使用了。自己感覺也特好，之后，每節(jié)課都想使用，學生感覺就是一個“爽”字。享受到了電子白板教學的好處，但它是離不開網絡資源的的輔助的，于是，我又遇到了新的問題，下載更多更好的資料該怎么辦呢？我不會呀！一般的免費下載不成問題，可是那些高質量的想下載來用就難了，我又去請教他人，還好，我身邊的高手多的是，隨叫隨到，都很樂于幫我?？墒俏业呢敻恢的膲蛭沂褂媚?？我便不停地去完成百度文庫下達的有關任務以求取得更多的財富值。自從電子白板這一現(xiàn)代化教育技術輔助教學融入我的課堂教學后，它為我們師生提供了理想的教學環(huán)境，操作簡便，有效地提高了課堂教學效率。一、利用電子白板,激發(fā)學習興趣?！鼻榫车膭?chuàng)設就能調動學生積極參與，激發(fā)他們的學習興趣，興趣又是使學生進行主動學習的最好的催化劑。只有最大限度的活躍局面，使其處于最佳學習狀態(tài)，從而充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的智力因素和非智力因素都得到較好的發(fā)揮。過去的語文教學方式一般是讓學生感受“文本”、想象、分析歸納、表述(口頭、書面)、鞏固練習?，F(xiàn)在有了計算機網絡及電子白板設施,情勢就發(fā)生了很大改變。學習古文《山市》時,尋來了海市蜃樓在城市、沙漠、海上形成的照片,引起了學生極大的興趣,他們開始研究它的形成,體會作者的豐富想象,進行生動描述。二、利用電子白板，培養(yǎng)閱讀能力?！缎抡n程標準》中這樣提到：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。那到底怎么做呢？對于有些課文可以借助于電子白板來完成對閱讀的教學。小斑羚順利飛渡之時,正是老斑羚跌落深谷的那一刻,小斑羚連續(xù)不斷的成功飛渡伴隨著老斑羚令人心碎的咩咩聲,令學生們惋惜不已,他們的心靈為老斑羚無私的犧牲精神所震撼,這種深入人心的效果是單純用口頭描述所無法達到的。三、利用電子白板，提高作文水平。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀呢？原因諸多，我認為最重要的是教師未能激發(fā)學生作文的興趣、愿望，以及學生缺乏選材的能力。一是因為電子白板能將一些畫面展現(xiàn)在學生面前，為學生作文提供素材；二是因為電子白板憑借那生動、新穎的畫面能激發(fā)學生的寫作興趣。為使此次作文取得好的效果，事先攝下老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生、帶領同學們活動、游戲等工作場景，并配上歌曲《每當我走過老師窗前》，學生看著那一組組熟悉的畫面，聽著那動情的樂聲，自然激起了對老師的崇敬、贊美之情。于是他們寫出一篇篇飽含真情實感的好文章。四、利用電子白板，激活語文課堂。如：學習《安塞腰鼓》一課時,連續(xù)播放粗獷豪放的演出畫面,讓學生看到了“一群茂騰騰的后生們,發(fā)狠了、忘情了、沒命了的擂鼓狂舞”,感受黃土高原上人們的旺盛活力,體會腰鼓的火爆熱烈風格,引導他們傾聽鼓聲,學生的情緒迅速高漲,再次朗誦課文,收到了很好的教學效果。五、利用電子白板，拓展課外延伸，發(fā)散學生思維。在傳統(tǒng)的語文教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與教師的黑板板書，這必然在很大程度上限制了語文課堂信息的含量，從而使之具有一定的局限性。而如果我們利用了多媒體，就可以使學生大大增加聽和看的機會；用文字、圖像、聲音的巧妙結合，可以大大增加課堂信息量，實現(xiàn)課內外的溝通，全面提高課堂教學效率，提高學生的整體素質。這足以告訴我們，目前語文教學需要電子白板加以輔助，特別是語文教學，人們在抨擊教材、教師等因素的過程中是否清醒地看到語文教學是一門難度非常大的學科，采用傳統(tǒng)的教學手段已很難滿足學生學習的需要。2013年3月28日