【正文】 面就做得到位了。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗(yàn)到成功的歡樂篇二：參加校本培訓(xùn)心得體會參加校本培訓(xùn)心得體會——譚正懷終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也應(yīng)是新時期為人教師的重要業(yè)務(wù)內(nèi)容之一。本學(xué)年，學(xué)校從師德教育、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教師的素質(zhì)、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。教育的實(shí)現(xiàn)依靠的是教師。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)理想、職業(yè)情操。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。以前我對教師的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作只要講奉獻(xiàn)。這樣一來，教師博學(xué)更能感染學(xué)生勤學(xué)善思，更能更和諧地與學(xué)生相處，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。[校本培訓(xùn)心得體會(共2篇)]第四篇：校本培訓(xùn)心得體會曙光民辦小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會王新東我一直認(rèn)為，一個單位或集體，如果有了良好的導(dǎo)向和風(fēng)氣，大家凝聚集體的智慧和力量，那么這個單位和集體將會有更好的發(fā)展，我們也會在這種環(huán)境中更好的成長和發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)為了促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平，積極組織教師參加了校內(nèi)校外的各種培訓(xùn)，其中感觸最深的是學(xué)校的余校長和潘老師就教學(xué)五環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。作為一個語文老師，特別是剛剛接觸滬教版我也一直在思索：如何讓我的把握好教學(xué)的五環(huán)節(jié)？如何提高語文課堂效率？在學(xué)校的校本培訓(xùn)中我感到自己學(xué)會了不少知識,對教學(xué)五環(huán)節(jié)有了更新的認(rèn)識，這里我根據(jù)本人在培訓(xùn)中的感想和認(rèn)識，淺談一、二。其中，備課是前提，只有精心備好課，才能上好課，就像培訓(xùn)中所講“你要給學(xué)生一碗水，那么教師就應(yīng)有一剛水一池水，有源源不斷的活水”備課是上課的基礎(chǔ)，是上課的保證。一說起教學(xué)目標(biāo)，有的老師認(rèn)為是再簡單不過了，因?yàn)榻滩牡母鞣N參考資料上都明明白白地寫著，根本不用自己再費(fèi)力去制定。且不說參考資料上制定的教學(xué)目標(biāo)是否科學(xué)合理，即便是這樣，如果不經(jīng)過自己認(rèn)真思考研究，內(nèi)化成自己的東西，這個目標(biāo)也很難落實(shí)徹底。”這句話用來形容課堂教學(xué)中的導(dǎo)入部分是最恰當(dāng)不過的了！導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是上好一堂課的關(guān)鍵。正如著名特級教師于漪所說的：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。上課伊始，教師用精練的語言，較短的時間，選用最有效的方法，把學(xué)生的情緒調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有經(jīng)驗(yàn)的語文教師都非常重視每堂課的導(dǎo)入設(shè)計，他們往往能以精湛的導(dǎo)入，激蕩學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力。由于板書的內(nèi)容一定是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、中心所在，還能提示文章的思路、教師的教路以至學(xué)生的學(xué)路，所以板書有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解與把握。板書是教師普遍使用的一種重要的教學(xué)手段和表現(xiàn)形式。板書是教材內(nèi)容的高度濃縮，文章部分與部分之間、部分與整體之間的關(guān)系都可以從板書上清楚地反映出來，學(xué)生把握了板書就等于把握了整體筐架。板書對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大好處。而要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有效，則必須設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，唐海霞老師就如何布置有針對性的作業(yè)也進(jìn)行了一次專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了輔助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要性。寫一寫，就應(yīng)該花一定的時間，把正確的寫字姿勢，書寫順序教給學(xué)生，因此每次學(xué)寫字時，我讓學(xué)生先看清每個字的結(jié)構(gòu)，書寫特點(diǎn)，關(guān)鍵筆畫，并做好示范。教學(xué)中老師一定要做到細(xì)致，即便如此，有個別學(xué)生還是寫不好，寫不正確，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生參差不齊，課后，我就要及時個別輔導(dǎo)。教學(xué)五環(huán)節(jié)，雖說是作為老師的基本功，但是要做到還真需要花一番苦功夫。2013/5/1第五篇：校本培訓(xùn)心得體會陽春二中新教師校本培訓(xùn)心得李吉鑫來二中工作不知不覺已有兩個多月了。很感謝二中給我們新教師提供了很多方便，很多鍛煉的機(jī)會。10月10日，學(xué)校還組織了我們高一數(shù)學(xué)教師參加中山華僑中學(xué)的生本課堂教學(xué)研討活動，參觀高要二中，向名校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，開闊我們的視野，與外界交流，縮短距離。兩位校長的理念和話語讓我受益匪淺。我教育觀是——學(xué)生是需要不斷進(jìn)步的人，老師也是需要不斷進(jìn)步的人！這樣，我覺得自己的心態(tài)會很平和，可以時時刻刻保持一顆平常心！面對學(xué)生偶爾犯的錯誤，我不會像以前那樣，大發(fā)雷霆，非常生氣，責(zé)備學(xué)生；而是認(rèn)為學(xué)生會犯這樣那樣的錯誤很正常，關(guān)鍵在于教育學(xué)生，讓學(xué)生了解為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，以后不再犯錯。漸漸的，對于學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，我很看得開，積極幫助學(xué)生走出錯誤的圈子。這也是偉大的教育家魏書生先生提出過的——我們常常改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己適應(yīng)環(huán)境，慢慢的環(huán)境就會好起來！我的教學(xué)觀是教學(xué)相長?？墒请S著上課實(shí)踐的次數(shù)在不斷的增加，我漸漸悟到——教學(xué)相長的真諦。老師在向?qū)W生傳授知識的同時，也在幫助自己成長！很多時候，我們從學(xué)生的身上會學(xué)到很多東西，會從學(xué)生那里得到意想不到的?？墒菍τ趯W(xué)生并不是這樣的。所以初登講臺的時候，我遇到很多郁悶的事，這明明很簡單呀，可學(xué)生就是不會。教學(xué)就是要用學(xué)生易懂的形式教予學(xué)生知識?？傃灾１九嘤?xùn)，讓我們新教師獲益