高中生物重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)-閱讀頁(yè)
2024-08-26 15:52本頁(yè)面
【正文】 ]及植物光合作用 [虛線 ]的強(qiáng)度變化） 如圖（一）和（二）所示，由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水（對(duì)應(yīng)（三）圖中 a 點(diǎn)） 后， ①曲線 ab 上升的原因是 ；曲線 cd 上升的原因是 。 ，回答下列Ⅰ和Ⅱ問題： Ⅰ、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想探究 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 ，提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案， 請(qǐng)判斷 是否都合理？ 說明理由 ，并說出該實(shí)驗(yàn)的原理 。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度。 (1)甲方案： (2)乙方案： (3)丙方案： （ 4）實(shí)驗(yàn)原理 : Ⅱ、 下圖是植物生長(zhǎng)素與向光性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)該圖回答下列問題： 生長(zhǎng)素與植物的向光 性研究實(shí)驗(yàn) （ 1）如果選擇 1 號(hào)和 2 號(hào)作為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中控制的可變因素是 ________。 （ 2）若要了解玉米幼苗的向光性與胚芽鞘尖端的關(guān)系，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn) ___________。 （ 4）在各組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)嚴(yán)格控制的不變因素是 __________________。 ② 。 高三生物強(qiáng)化訓(xùn)練 (8)參考答案 12 15:DCABC 6．（ 1）由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì)（ 2） afgh 光照強(qiáng)度 （ 3）升高 （ 4） C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 （ 5）①種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng) 裝置（一）中種子萌發(fā)產(chǎn)生的 CO2 進(jìn)入裝置（二），光合作用強(qiáng)度隨著 CO2 濃度的增加而增加 ②當(dāng)二氧化碳濃度提高到一定程度時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨二氧化碳含量的提高而增強(qiáng)。 （ 2）乙方案不合理，題中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。 （ 4）實(shí)驗(yàn)原理 :生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有兩重性。 Ⅱ、 答案 ： （ 1）光，研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響； （ 2） 2 和 3 （ 3）在向光一側(cè)和背光一側(cè)的分布不均勻 （ 4）溫度，濕度，紙盒的特性等 高三生物強(qiáng)化訓(xùn)練 (8)參考答案 15:DCABC 6．（ 1）由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì)（ 2） afgh 光照強(qiáng)度 （ 3）升高 （ 4） C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 （ 5）①種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng) 裝置（一）中種子萌發(fā)產(chǎn)生的 CO2 進(jìn)入裝置（二），光合作用強(qiáng)度隨著 CO2 濃度的增加而增加 ②當(dāng)二氧化碳濃度提高到一定程度時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨二氧化碳含量的提高而增強(qiáng)。 （ 2）乙方案不合理，題中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。 （ 4）實(shí)驗(yàn)原理 :生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有兩重性。 Ⅱ、 答案 ： （ 1）光，研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響； （ 2） 2 和 3 （ 3）在向光一側(cè)和背光一側(cè)的分布不均勻 （ 4）溫度，濕度，紙盒的特性等 酶 酶 酶 酶 13 高三生物強(qiáng)化訓(xùn)練 (2) 一、選擇題 當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從 250C 降至 50C，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ） A、減少、減少、增加、不變 B、增加、增加、減少、降低 C、增加、減少、增加、不變 D、增加、增加 、減少、不變 下列有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ） A、高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)具有快速和精細(xì)的特點(diǎn) B、動(dòng)物內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制，而中樞神經(jīng)系統(tǒng)不受內(nèi)分泌腺的影響 C、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)，動(dòng)物和植物激素都由特定的器官分泌 D、高等動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)具有相對(duì)快速和廣泛的特點(diǎn) 圖 1 是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式菌，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列與生命中的螺旋相關(guān)的敘述正確的是 DNA 的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成 ,其細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用 幽門螺桿菌主要是通過有氧呼吸方式供能 二、非選擇題 14 請(qǐng)分析回答回答問題： Ⅰ、玉米 是雌雄同株異花的單子葉植物，是生產(chǎn)和科研的好材料。科學(xué)家將它們的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。這項(xiàng)研究的意義是 。培養(yǎng)過程 中，融合細(xì)胞首先通過細(xì)胞分裂形成 ，這個(gè)過程叫 。 ⑷兩個(gè)品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體融合后，可產(chǎn)生 種基因型的融合細(xì)胞 (僅考慮兩兩融合 )，這些融合細(xì)胞再經(jīng)過組織培養(yǎng)可以得到 種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。 Ⅱ 、 為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同含氧量下，測(cè)定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對(duì)值）。 ⑵ 研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為 的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。 ⑷ 就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是 。 為豐富作物育種的種子資源材料，利用鈷 60 的γ射線輻射作物種子，篩選出不同性狀的突變植株。 ⑵已知某雌雄同花的作物中，控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀 (都為顯性性狀 )的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，控制抗鹽性狀的基因位于線粒體 DNA 上。為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種，請(qǐng)你選擇利用上述作物，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，并回答 相關(guān)問題： ①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因，在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期 配對(duì)（從“能、不能”中選擇）。 15 ③在雜交育種過程中， F2 中高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽植株出現(xiàn)的概率理論上為 。 生物膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性 。 愈傷組織 。 2 (5)異種花粉 。可再選出 F3 中的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗鹽的植株繼續(xù)自交，直到后代不再發(fā)生性狀分離為止。 生物膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性 。 愈傷組織 。 2 (5)異種花粉 ?？稍?17 選出 F3 中的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗鹽的植株繼續(xù)自交，直到后代不再發(fā)生性狀分
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