教師行風(fēng)建設(shè)自我剖析材料-閱讀頁
2024-11-16 22:29本頁面
【正文】 師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)；團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，虛心學(xué)習(xí)。在尊重家長方面，我聽取家長意見和建議，并取得支持與配合；廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。二、原因分析：思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。缺乏積極進取精神。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料。總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。三、整改措施：加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。第五篇：行風(fēng)建設(shè)自我剖析材料行風(fēng)建設(shè)自我剖析材料Gcmtzxxczy自1988年參加教育工作以來，本人能夠始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名立場堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)比較過硬的教育工作者。二十一世紀(jì)，教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師和學(xué)校提出了更高的要求。因為學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，正我?guī)煹拢T我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。我們教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作 1則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。個別人不能按時上下班，有事無事肆意請假，在課堂上抽煙等；存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致部分學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度不高。有時對待一些中心工作不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不能及時接受新思想、新方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯得錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。說話隨口無心，沒有一定的語言藝術(shù)，偶爾還有些情緒化，易與極少數(shù)同事造成一些誤會與隔閡。六、在教學(xué)工作中創(chuàng)新意識不強。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。2013年5月22日
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