心理電影賞析活動(dòng)策劃書-閱讀頁(yè)
2024-11-16 22:18本頁(yè)面
【正文】 不了問題，而且很容易傷害孩子的自尊心，尤其是青春期的孩子，逆反心理很強(qiáng)。相反，他們更喜歡能與學(xué)生玩成一片、尊重學(xué)生的老師。學(xué)校是兒童走出父母懷抱后接觸的第一個(gè)場(chǎng)所，也是成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，兒童的眾多心理品質(zhì)都與學(xué)校環(huán)境的影響密不可分。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校功能發(fā)揮過程越好，抑郁和焦慮等情緒問題就產(chǎn)生的越少。曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)到：40名“問題少年”由石家莊起程，徒步行走33天共1100公里抵達(dá)延安參觀了紅色景點(diǎn)。負(fù)責(zé)人說行走訓(xùn)練主要為了磨煉孩子們的意志，讓“問題少年”在行走中發(fā)現(xiàn)自我、反思自己。河北石家莊這所教育訓(xùn)練工作室把這種行為美其名曰：磨煉孩子們的意志。這個(gè)所謂的為了磨煉孩子們的意志，更像是一種對(duì)于孩子肉體的體罰。于是某些人似乎窺探到了其中的商業(yè)價(jià)值，許多針對(duì)“問題少年”的教育學(xué)校也應(yīng)運(yùn)而生。去年不就有一名少年，在“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”被教育致死嗎？而山東臨沂市精神病醫(yī)院，更是把用于對(duì)精神病人治療用的“醒腦電擊療法”，用在治療網(wǎng)癮少年身上。而河北石家莊某教育訓(xùn)練工作室，對(duì)于“問題少年”表現(xiàn)的網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、輟學(xué)、離家出走、打架斗毆等行為，采取的都是同一治療辦法，就是磨練孩子們的意志。在某些教育者的眼里磨練孩子們的意志，成了包治百病的靈丹妙藥。針對(duì)這些所有的問題，需要教育工作者分門別類，針對(duì)不同“問題少年”，采取不同的教育方式。當(dāng)教育淪落為體罰，淪落為以剝奪孩子的自由、強(qiáng)令孩子做超極限的運(yùn)動(dòng)為根本目的的教育時(shí)，“問題教育”比“問題少年”更可怕。離開鼓勵(lì)，孩子就不能生存。那生活在這樣的環(huán)境下的孩子將是何等的悲哀......誠(chéng)然，影片中的馬修老師是一個(gè)懂得如何鼓勵(lì)學(xué)生的好老師，他用鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生感受到陽光的溫暖，走出冰冷的黑夜......現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何做到鼓勵(lì)呢？人們常常并不明白什么是鼓勵(lì)，甚至以為鼓勵(lì)就是說好聽的，表?yè)P(yáng)一下。在鼓勵(lì)的作用下，孩子認(rèn)識(shí)到自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，成為生活中的成功者。當(dāng)你鼓勵(lì)孩子時(shí)，應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)他們自己的能力，幫助他們樹立自信心。在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中，接受鼓勵(lì)而產(chǎn)生自信心是非常重要的成長(zhǎng)內(nèi)容，沒有自信的孩子會(huì)很容易放棄任何努力，表現(xiàn)出自己時(shí)無用的，而且有時(shí)還故意做出逆其道而行的之的事情，這樣做的原因是他認(rèn)為自己是無能的，不能做出任何有意義的貢獻(xiàn)，是沒有價(jià)值的，那么還不如做些惱人的具體事情來引起別人的注意。鼓勵(lì)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程，這一過程的主要目的就是能讓孩子得到一種自我滿足，即自尊感和成功感。要發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生的有效方法，最重要的一點(diǎn)是深入地了解學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生，樹立他們的自信心，使學(xué)生對(duì)自己有正確地認(rèn)識(shí)，而不是終日懷疑自己，懷疑自己的能力與價(jià)值。教師，這是一個(gè)崇高的職業(yè)，作為教師，學(xué)生對(duì)于他們而言，可謂是“短期”的子女，一年、三年，最多也不過五年。直到最后，臨近畢業(yè)，曲終人散時(shí)的那一幕又會(huì)沾濕多少人的衣襟，濕潤(rùn)多少人的眼眶啊。這些碎片，絕對(duì)可以喚起你對(duì)老師的回想——他們的長(zhǎng)相、聲音、說話時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，亦或是一堂課要重復(fù)上百次的口頭禪......感謝馬修，他拯救了被放棄的“天使”，使他們獲得了新生；感謝馬修，他詮釋了教師這一偉大的職業(yè)；感謝馬修，他讓我學(xué)會(huì)了感恩；感謝馬修，感謝《放牛班的春天》......第五篇：微電影賞析活動(dòng)策劃書微電影賞析活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：2014，我們一起追夢(mèng)二、活動(dòng)目的活動(dòng)目的是為了豐富學(xué)生的課外生活，活躍校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)使其全方面發(fā)展。六、活動(dòng)開展活動(dòng)準(zhǔn)備階段由相關(guān)老師對(duì)優(yōu)秀的微電影進(jìn)行搜集分類，做成“微電影庫(kù)”。各輔導(dǎo)老師進(jìn)班宣傳，分發(fā)簡(jiǎn)章宣傳，由粉絲學(xué)生宣傳，學(xué)生可提前登記在前臺(tái)領(lǐng)取“門票”?；顒?dòng)舉辦階段（包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等）；具體由團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部負(fù)責(zé)課室安排和指導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)，接待工作由前臺(tái)指引，多媒體放映工作由朱小確，歐陽惠玲、羅鈺（具體協(xié)助負(fù)責(zé)。（4）將學(xué)生寫下來的感想小紙卡做成一個(gè)活動(dòng)展覽板——微心愿七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)2張：20元傳單50份：30元（微電影和學(xué)科答疑室的傳單是在同一張紙上的）禮物：50元其他物資：20元共計(jì)：120元八、注意事項(xiàng)，并通知提前各同學(xué)放映時(shí)間和結(jié)束時(shí)間
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