【正文】 ．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實踐育人理念近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管（更多精彩文章來自“秘書不求人”），創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。首先，我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。其次，我們在形式上力求要適合當(dāng)代學(xué)生求新的特點。第三，我們策略上突出“開放性”。．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化在德育機構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的團委、學(xué)生會，年級的團總支、學(xué)生分會，班級的團支部、班委會三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排，根據(jù)年齡特點組織學(xué)生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。．德育內(nèi)容的層次化我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和當(dāng)前社會實際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會的總目標(biāo)，確定了各年級學(xué)生的序列化德育教育重點：高一以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。．德育形式的多樣化一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報每兩周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請專家到校作科普講座、法制報告等豐富了學(xué)生的知識；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動和農(nóng)村勞動、舉辦夏令營等社會實踐活動收效良好；每年新生的軍訓(xùn)活動增強了學(xué)生的組織紀(jì)律性；?！皭坌挠纭被饡Y助了一批又一批貧困學(xué)生，獲得社會廣泛贊揚；“向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”活動的通訊曾登上《無錫日報》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識；“綠色小分隊”凈化美化了校園。但剛性管理容易陷入機械化、簡單化。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。．德育手段的現(xiàn)代化我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。二運用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。我校堅持下面三項考核，使考核落到實處。堅持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)為主，三是以促進學(xué)生的發(fā)展為主。⑵班級活動評比。并以他的行動出色地履行了一個德育工作者的職責(zé)，以他的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定。這句話為我們指明了奮斗的方向?！耙环指?，一分收獲”，努力也終于有了回報。一個德育工作者只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好德育教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。他的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。學(xué)生個性差異比較大，他總是在把握學(xué)生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。在他看來，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。他就是憑著一顆愛心來做好教育工作的?！苯虝耸墙處煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為教師，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。重視和學(xué)生家長的溝通是他做好班主任工作的另一大法寶。每接手一個新班，他便在第一時間對學(xué)生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長都會全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好德育工作?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。從教20年來，他一直都是全身心地投入到德育工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使萬風(fēng)華老師在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績，并得到了全體學(xué)生以及老