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幼兒園戶外活動方案-閱讀頁

2024-11-16 22:13本頁面
  

【正文】 評價。如是否平穩(wěn)走完一節(jié)平衡木;是否能單腳站立半分鐘;是否能雙腳同時跳過低矮的障礙物;是否能騎三輪車或腳踏車等。如小班段會手眼協(xié)調地拍皮球,能連續(xù)10個以上,大班段手腳協(xié)調地跳繩等。研究方法(1)行動研究法:教師針對實際的晨間戶外活動中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導活動,并根據(jù)實踐發(fā)展,分階段進行總結活動效果。研究對象:全園648名幼兒研究時間:本課題的研究,計劃在一年內完成。(2)設計研究方案,成立課題組,召開課題組會議,討論研究方案,明確研究思路,落實研究任務,制定研究制度。(2)結合園本教研,圍繞“立足常態(tài)課,幼兒園戶外活動的組織及指導”,定期開展案例討論學習。(4)開展晨間戶外鍛煉活動的常態(tài)課互聽互評活動,并以研究課的形式進行課題匯報交流,相互調整游戲策略?總結整理階段:(2007月2009月)(1)召開課題成果經(jīng)驗交流會。(包括案例、照片、觀察記錄、經(jīng)驗論文等)(3)課題組撰寫研究工作報告。因此在這個前提下,我們旨在繼續(xù)深入拓展研究內容,對晨間戶外活動的有效組織實施作系統(tǒng)的研究。參與課題研究與實驗的其他成員均為區(qū)第三層次骨干教師,教研組長,她們都屬幼教高級教師,本科學歷,平時團結好學、開拓、創(chuàng)新,有較強課題實踐經(jīng)驗,具有一定的管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗和科研能力。活動地點:幼兒園招生范圍內人群密集的地方(超市門口,社區(qū),廣場等)活動時間:傍晚17:00——18:30為宜,參加人員:幼兒園老師、展示幼兒或家長物資準備:舞臺噴繪背景(根據(jù)場地大?。┮桌瓕殻ò變簣@簡介,園長教師簡介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)條幅宣傳海報(張)、招生單頁/兩折頁(張)家長信息登記表氣球(個)、電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)字卡、書,拼板幼兒展示用的凳子,桌子咨詢臺派發(fā)的小禮物(份)活動準備:確定人員的分工A: 主持人B: 展示課老師C: 協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師D: 負責幼兒安全的老師E: 布置會場的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨詢臺的設立,易拉寶的放置,音響影碟設備的調試,打好氣球)F: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師G: 咨詢和負責登記家長信息的老師通知工作:,讓家長知道什么時候會有表演,提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報,有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群最好是目標家長。準備工作:,做好會場的布置工作(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨詢臺的設立,易拉寶的放置,音響影碟設備的調試,打好氣球)(宣傳單頁/兩折頁,小禮物)活動流程:主持人講話開場節(jié)目(節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或其他節(jié)目),以吸引家長的興趣展示課:其他文藝節(jié)目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展結束舞蹈(可選節(jié)奏感強、歡快的舞蹈或手語操等)園長發(fā)言主持人宣布活動結束會后的咨詢宣傳工作(發(fā)放宣傳資料,小禮物,現(xiàn)場咨詢登記等)備注:在舞臺旁邊安排一個咨詢臺,由幼兒園的園長坐鎮(zhèn),咨詢臺放有招生簡章、小禮物等。邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵,同時也起到渲染氣氛的作用。第五篇:幼兒園戶外活動方案幼兒園戶外活動、區(qū)域活動及親子活動具體實施計劃與方案為進一步貫徹教育部、市教委,縣教育局頒布實施的《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,推進落實《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》,促進幼兒主動全面發(fā)展,特制定幼兒園戶外活動、區(qū)域活動具體實施計劃方案一、指導思想以幼兒為本的現(xiàn)代兒童觀為指導,以促進幼兒主動全面和諧發(fā)展為目標,組織開展童趣盎然、有益于豐富幼兒情感體驗及發(fā)展認知能力的各類幼兒園室內戶外游戲、活動,推進創(chuàng)設適于幼兒全面發(fā)展和健康成長的幼兒園室內、戶外環(huán)境,有力遏制幼兒園小學化傾向,讓幼兒園成為孩子的樂園,讓游戲陪伴孩子的童年。幼兒園每班室內各類活動區(qū)域設臵不少于5個,區(qū)域環(huán)境材料投放充足并隨主題教育內容、活動目標而變化,幼兒每天室內區(qū)域自主活動不少于1小時。三、活動內容(一)幼兒園戶外活動規(guī)范創(chuàng)設幼兒園戶外活動環(huán)境根據(jù)縣級示范及以上幼兒園標準,根據(jù)《高密市幼兒園基本辦園條件標準》,因地制宜,按照最大限度利用戶外場地空間的原則,科學合理設臵色彩明快、富有童趣、各具特色的戶外活動場地,包括硬化、軟化比例合理的游戲場地、分類活動器械場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地及飼養(yǎng)區(qū)、分班活動場地等。合理安排幼兒戶外活動嚴格落實幼兒在園每天體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時的規(guī)定,其中體育活動時間為1小時。積極開展童趣盎然的戶外活動幼兒園把培養(yǎng)幼兒運動興趣,作為開展戶外活動的重要目標。按照物盡其才、一物多玩的原則,充分發(fā)揮幼兒園自制運動器材及傳統(tǒng)體育器材如球、繩、包等的作用,提高運動的趣味性、挑戰(zhàn)性,增強運動對幼兒的吸引力。定期開展親子趣味運動會,提高幼兒參加體育活動的興趣并逐步養(yǎng)成愛好體育活動的習慣。在進行各類戶外活動特別是體育活動過程中,教師要提前做好場地、器械等各項準備工作,制定細致嚴密的活動計劃,活動中要及時觀察幼兒的臉色、呼吸、出汗等,特別關照體弱幼兒,注重提高幼兒自我防護能力,及時調節(jié)運動量,防止意外運動事故發(fā)生。(二)幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設促進幼兒全面發(fā)展的區(qū)域活動環(huán)境幼兒園區(qū)域活動空間,要以班級室內環(huán)境為主,以班級室外空間為輔。區(qū)域活動的數(shù)量,每班區(qū)域活動不少于5個,每班設固定活動區(qū)域,但需配備相關活動材料,靈活組織相關區(qū)域的活動。區(qū)域活動材料的投放,要以能夠引起幼兒活動興趣、實現(xiàn)教育目標為原則,根據(jù)幼兒年齡階段、發(fā)展水平和區(qū)域活動要求投放適宜、充足的成品、半成品材料。規(guī)范并創(chuàng)新區(qū)域活動幼兒園要將區(qū)域活動同集體教學活動同等對待,與學期計劃、主題教育計劃、一日活動安排有機結合,分年齡階段制定區(qū)域活動計劃。將區(qū)域活動與游戲相結合,加大各類區(qū)域活動的游戲成分,增強區(qū)域活動的童趣。開展對區(qū)域活動中幼兒的觀察,通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動中的興趣、操作、交往等表現(xiàn),評價并改進各類區(qū)域活動。加強對教師組織開展區(qū)域活動能力的培養(yǎng)與提高 把教師組織開展區(qū)域活動的能力,作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與水平的重要內容,通過組織班級區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩、專家點評、集體研討及選派骨干教師外出考察學習等方式,引領各類區(qū)域活動水平不斷提升。規(guī)范戶外活動和區(qū)域活動課程實施常規(guī)在幼兒園各班級課程實施計劃中,根據(jù)幼兒年齡特點,結合省編教材內容安排和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,對各班級戶外活動和區(qū)域活動的內容、形式等進行統(tǒng)籌安排。實施并規(guī)范戶外活動、區(qū)域活動的觀察與評價。提前安排下周計劃,計劃實施時進行觀察、反思,其主要體現(xiàn)活動實施的動態(tài)過程。對有特色的、有難度的活動可制定單獨的觀察記錄表,或在周觀察記錄表中進行重點的記錄、反思、評價。同時,采取聘請優(yōu)秀教師、園長、外出考察學習等,開展各種形式的戶外活動、區(qū)域活動培訓,逐步培養(yǎng)一批幼兒園戶外活動、區(qū)域活動專家型園長、教師,為持續(xù)深入推進幼兒園開展戶外活動與區(qū)域活動提供人才智力支持。市教育局每年推出部分優(yōu)秀戶外活動及區(qū)角活動特色幼兒園,向全市所有幼兒園開放。(三)將戶外活動、區(qū)域活動作為評選示范性幼兒園和督導評估的重要內容自2013年開始,申報市級示范及以上的幼兒園,戶外活動、區(qū)域活動為重點抽查項目,活動開展效果達不到要求的,不予通過。幼兒園戶外活動、區(qū)域活動,是促進我園學前教育內涵發(fā)展的重點項目,我們將根據(jù)開展幼兒園戶外活動及區(qū)域活動的目標要求,制定具體的推進計劃。注溝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)中心幼兒園
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