【正文】 勢(shì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，學(xué)校在未來發(fā)展中存在的有利條件和不利因素，進(jìn)一步理清了學(xué)?？缭桨l(fā)展的新思路。同時(shí)，多聽取教職工的建議和意見，多關(guān)心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學(xué)校更富凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并提交學(xué)校教代會(huì)和教職工大會(huì)進(jìn)行討論，廣泛征求意見，逐步修改、完善后開始實(shí)施。對(duì)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度的人按章進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)XX市教育工會(huì)的指示，我校于五月底進(jìn)行工會(huì)委員會(huì)換屆和新一屆教代會(huì)代表選舉。5．學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)和行政會(huì)反復(fù)討論，修改和制定了學(xué)校的行政管理和一系列規(guī)章制度，并加大了執(zhí)行部門的管理力度。6．領(lǐng)導(dǎo)班子積極采取有效措施，加快學(xué)校文化中心的建設(shè)。同時(shí)組織、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力營造拼搏向上的校園文化氛圍，提高教職工的工作積極性和生活質(zhì)量。還要評(píng)選出一批青年教學(xué)骨干培養(yǎng)對(duì)象，列入三年培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和胡總書記的系列講話是貫穿實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工活動(dòng)的主線，也是做好整改提高各項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，每個(gè)黨員都充分認(rèn)識(shí)分析檢查階段工作的重要性，清楚整改的工作目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好整改提高工作的責(zé)任感和緊迫感，為扎扎實(shí)實(shí)地搞好整改提高奠定思想基礎(chǔ)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，提高效率，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過歸納整理，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步分析了近年來我校的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真查找了工作中存在的問題，進(jìn)一步理清了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的思路，并制定了促進(jìn)我校和諧科學(xué)發(fā)展的思路和工作措施。發(fā)展是學(xué)校首要任務(wù)。一是學(xué)校發(fā)展處于關(guān)鍵期，如何準(zhǔn)確把握初中教育未來的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)展壯大、做大做強(qiáng)，加快發(fā)展成為當(dāng)務(wù)之急；二是學(xué)校的辦學(xué)特色處于創(chuàng)建期，如何最大限度地利用現(xiàn)有資源促發(fā)展；三是學(xué)校辦學(xué)水平正處在提升期，全面提升教學(xué)及學(xué)生管理質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校在銀坑及于都教學(xué)界的影響力勢(shì)在必行。夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。育人為本，德育為先。二、學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成績、存在的問題及原因分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為推動(dòng)學(xué)校更好更快發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著的進(jìn)展。（一）認(rèn)真總結(jié)，突顯成績作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善學(xué)校辦學(xué)條件，充分發(fā)揮教職工的工作積極性。（二）深刻反思，尋究問題通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，通過召開談?wù)摃?huì)、發(fā)放征求意見表、深入調(diào)研等形式認(rèn)真查找問題，使我們清醒地看到，學(xué)校發(fā)展中仍然存在一些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的過程中還存在許多不足。面臨新時(shí)期的教育形勢(shì)發(fā)展需求，學(xué)校還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，明確推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的各個(gè)細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，把工作具體化，落到實(shí)處。面對(duì)日益激烈的教育競爭，應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，我校在本縣范圍內(nèi)的影響力不大，但有很大的拓展空間，所以我們要挖掘自己的特色，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，創(chuàng)特色學(xué)校，辦人民滿意學(xué)校。師資隊(duì)伍年齡、結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化，中青年教師骨干隊(duì)伍需要進(jìn)一步充實(shí)和強(qiáng)化，教育教學(xué)管理、考核制度需進(jìn)一步完善，師德建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。整體管理水平還不能很好地適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展的需要，管理制度、管理水平和工作效率有待進(jìn)一步提高。如：學(xué)校管理方面：要多給教師以說話的機(jī)會(huì)；要抓執(zhí)行力，布置的工作要得到貫徹落實(shí)；學(xué)校的每件事情及活動(dòng)的開展要有工作重點(diǎn)，強(qiáng)化過程管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，使工作更有連續(xù)性；加強(qiáng)班子的內(nèi)部管理，以身作則，榜樣示范；教師在校完成的每一項(xiàng)工作都要實(shí)行量化考核；各處室的工作也要實(shí)行量化考核，納入績效工資的范疇；各處室之間要做好協(xié)調(diào)工作；多深入實(shí)際，多與老師溝通，讓師生明其心，知其數(shù)等。德育工作方面：關(guān)愛貧困學(xué)生、留守學(xué)生等特殊群體，完善留守學(xué)生檔案，將特殊學(xué)生分到人，黨員人人都要有幫扶對(duì)象，幫扶見行動(dòng)，有事例，有材料，做到生活上給以關(guān)心，心理上給以關(guān)愛，學(xué)習(xí)上給以關(guān)照；家長學(xué)校要開辦起來，并且要辦得有聲有色；加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立聯(lián)系簿，定期訪談，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生、家長的心靈，讓每一個(gè)家長能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，與教師配合教育學(xué)生；建立全員德育制度，形成事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，做到人人管德育，德育育人人；在條件允許的情況下多開展校外德育系列活動(dòng)，讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校硬件設(shè)施方面：基于學(xué)校的有限情況下，學(xué)生用水部方便，缺少熱水，學(xué)校處于一個(gè)開放式的環(huán)境中，學(xué)生住宿情況較緊張。（三）剖析問題，查找原因以上問題的產(chǎn)生和存在，既有學(xué)校因外界發(fā)展迅猛的不適應(yīng)問題，也有領(lǐng)導(dǎo)班子自身思想認(rèn)識(shí)上的問題；既有資源條件限制問題，也有管理水平和執(zhí)行能力問題；既有工作方式、方法上的問題，也有思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上的問題，具體表現(xiàn)為：一、班子的全體成員職務(wù)意識(shí)比較強(qiáng)，但職業(yè)意識(shí)還比較淡薄，事業(yè)心還需進(jìn)一步增強(qiáng)，專業(yè)化發(fā)展意識(shí)與能力還需進(jìn)一步提升。三、全體成員吃苦耐勞、沖鋒陷陣的奉獻(xiàn)精神還不夠強(qiáng)，真正把自己的分管工作當(dāng)作事業(yè)來苦心經(jīng)營的意識(shí)與愿望還不夠強(qiáng)烈。未能經(jīng)常深入到班級(jí)、教研組中進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)學(xué)情、教情把握得不夠準(zhǔn)、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在工作協(xié)作上，存在著“不是自己分管的事情就不去管”的思想，補(bǔ)位意識(shí)不強(qiáng)。五、每個(gè)班子成員對(duì)學(xué)校的總體規(guī)劃和發(fā)展方向還缺乏深入的思考，對(duì)自己的分管工作應(yīng)盡的義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任有認(rèn)識(shí)但缺少方法。平時(shí)忙于解決事務(wù)性的工作，只是解決出現(xiàn)的問題、矛盾，缺少從思想根源上來了解事實(shí)原因。八、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)用結(jié)合不好，學(xué)習(xí)效果不很理想，解決實(shí)際問題的能力還有待進(jìn)一步提高。我校在查找問題、剖析原因的基礎(chǔ)上，按照“強(qiáng)化辦學(xué)特色、提高管理水平、鞏固學(xué)科優(yōu)勢(shì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量”的要求，客觀分析了學(xué)校發(fā)展和管理所面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，理清在未來發(fā)展中存在的有利條件和不利因素，進(jìn)一步理清了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路。完善學(xué)校教育以塊為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的體制，健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。以教師聘任制度、崗位責(zé)任制為杠桿，優(yōu)化學(xué)校人力資源配置，改革分配和獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。每月舉行一次由黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一起參加的行政聯(lián)席會(huì)議，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)各處室部門的交流、溝通和協(xié)商，協(xié)調(diào)各處室力量，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使依法行政落到實(shí)處。改革評(píng)價(jià)制度，加大考評(píng)力度，獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)，提高行政效率與公正性，做到人性化管理。第二，構(gòu)建平臺(tái)，確保教師專業(yè)發(fā)展落實(shí)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，全面提高教師素質(zhì)，打造滿意教師，爭創(chuàng)特色學(xué)校，制定學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。二是積極營造民主、活躍、和諧、寬松的教育教學(xué)氛圍，允許不同教育教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展。在教科研上：采取不強(qiáng)人所難，允許自愿組合的原則。三是關(guān)注骨干教師的心理健康，讓他們有穩(wěn)定的情緒，積極的情感，心胸豁達(dá)；積極進(jìn)取，不怕困難，具有堅(jiān)忍不拔的毅力；淡漠名利、立足奉獻(xiàn)、以育人為己任，享受育人過程的苦和樂，從中得到精神滿足。我們始終要堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)知識(shí)全面、個(gè)性鮮明、思維活躍、富于創(chuàng)新、具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)生群體。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持以生命教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生從愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛公物、愛環(huán)境、愛老師入手，理解生命的重要，做到關(guān)愛自己，注意安全，珍愛生命；開展以培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，自覺遵守校紀(jì)，愛護(hù)校園的一草一木，懂得與人交往的基本禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過文明標(biāo)語、黑板報(bào)、廣播站、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等形式將文明禮儀精神傳播到校園的每一個(gè)角落；通過集會(huì)、做操、排隊(duì)等為教育載體，努力培養(yǎng)學(xué)生做好生活中的簡簡單單的每一件小事；通過抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈地教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明禮儀的好習(xí)慣，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，保證每天兩操的活動(dòng)質(zhì)量和課外活動(dòng)時(shí)間。要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，做好課后反思，完善“聽、說、評(píng)、議、結(jié)”活動(dòng)，向課堂要效率。并在教學(xué)中爭做一個(gè)師德高尚的教師，在我校樹立一面面不倒的彩旗。我們將牢牢抓住此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，不斷加大工作力度，為早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力!