【正文】 弟弟的重?fù)?dān)。他們身上共同體現(xiàn)了哪些可貴的精神品質(zhì)？孝敬長(zhǎng)輩；高度的社會(huì)責(zé)任感；自強(qiáng)不息；樂觀向上；自立自強(qiáng)；持之以恒；堅(jiān)強(qiáng)的意志；正確面對(duì)挫折；珍惜受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)等。他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，胸懷大志，戰(zhàn)勝挫折，勇往直前。熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)精神。《感動(dòng)中國(guó)》人物有什么重要意義？①有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神； ②有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化； ③弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)美德； ④弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；⑤有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)1這些“最美人物”對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有哪些重要的意義?(2分)①有利于繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族精神； ②有利于加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)； ③有利于發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明； ④有利于樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚； ⑤有利于促進(jìn)社會(huì)和諧和諧發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)。？答：有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德觀念；為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提高精神動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；有利于增強(qiáng)人們的責(zé)任意識(shí)；1目前，青少年中存在哪些道德問題？有什么危害？問題：說謊話，說臟話，自私自利，打架斗毆，貪圖享受，考試作弊，不遵規(guī)守紀(jì)。1對(duì)比先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)？以自我為中心，我行我素，習(xí)慣別人照顧，不習(xí)慣照顧別人，不敢于接受挑戰(zhàn)。1當(dāng)前中學(xué)生身邊還存在哪些違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)象？答：違背法律，侵犯國(guó)家、社會(huì)和他人的利益；見利忘義，弄虛作假，為個(gè)人利益，不擇手段，違背誠(chéng)信原則；逃避責(zé)任，不能伸張正義，見義勇為；破壞公共財(cái)物，擾亂公共秩序，缺乏主人翁意識(shí)和法制觀念等。加強(qiáng)我國(guó)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育表明了什么？答：黨和國(guó)家高度重視對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，運(yùn)用多種形式，力求教育實(shí)施，努力造就符合時(shí)代需要的合格人才。（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。為人誠(chéng)實(shí)、言而有信就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。加強(qiáng)公民道德建設(shè)，是提高全民族文明素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。2開展最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)體現(xiàn)了哪些知識(shí)？①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德；②思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容；③奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；④不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任；⑤加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)等。D奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。___________________________________________________________________________________________2為加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)提幾條合理化建議。堅(jiān)持依法治國(guó)完善法律法規(guī)，依法處罰嚴(yán)重違背道德規(guī)范的各種行為。加大開展“掃黃打非”斗爭(zhēng)，強(qiáng)力推進(jìn)打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)淫穢色情信息、整治網(wǎng)吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環(huán)境和出版物市場(chǎng)專項(xiàng)行動(dòng)，凈化文化環(huán)境。2你準(zhǔn)備如何向道德模范人物學(xué)習(xí)？樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀、價(jià)值觀；以社會(huì)的需要和人民的利益作為選擇成才的目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不怕困難迎難而上；增強(qiáng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任；學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)等。2請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾句公益廣告。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備如何向最美孝心少年學(xué)習(xí)？家庭中：關(guān)心理解父母；好好學(xué)習(xí)讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務(wù)；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。學(xué)習(xí)中：樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，好好學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神等爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民。在社區(qū)公共生活中，你打算通過哪些具體行動(dòng)為社會(huì)積聚正能量？）有什么意義？活動(dòng)：環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠(chéng)信學(xué)習(xí)”簽名活動(dòng)、向希望工程和災(zāi)區(qū)捐款、參加創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)等。②參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，提升自己的能力。3結(jié)合“好市民方俊明，五保”老人劉盛蘭，革命老人龔全珍等人的事跡，談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并說說應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地地，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（3）我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。答、A開展道德模范等形式各樣的評(píng)選表彰活動(dòng)，在全社會(huì)形成了學(xué)習(xí)道德模范、關(guān)愛道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?。把社?huì)主義核心價(jià)值體系納入到大中小學(xué)的課堂教學(xué)中。D認(rèn)真落實(shí)大中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，形成學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。F加大開展“掃黃打非”斗爭(zhēng)，強(qiáng)力推進(jìn)打擊網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)淫穢色情信息、整治網(wǎng)吧、凈化熒屏聲頻、凈化校園周邊環(huán)境和出版物市場(chǎng)專項(xiàng)行動(dòng)，凈化文化環(huán)境。加大對(duì)道德模范的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)等。②發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。A熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。C珍愛生命，關(guān)愛他人，善待他人，履責(zé)盡孝。生活中：樂觀堅(jiān)強(qiáng)，正確面對(duì)困難和挫折；自強(qiáng)不息等。第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物 踐行核心價(jià)值觀念愛國(guó)有為 正直剛毅 時(shí)政專題五：學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物，踐行核心價(jià)值觀念學(xué)習(xí)內(nèi)容： 時(shí)政熱點(diǎn)分析——學(xué)習(xí)模范人物，踐行核心價(jià)值觀念 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，分析并學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于他人的人；（2）能力目標(biāo)：能結(jié)合實(shí)際、聯(lián)系教材，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解、分析時(shí)政熱點(diǎn)；（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心國(guó)家發(fā)展的意識(shí)和能力，增強(qiáng)愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)歷史使命感，自覺肩負(fù)起振興中華的歷史責(zé)任。難點(diǎn)：感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行誠(chéng)信友善、愛崗敬業(yè)的價(jià)值觀。手段：多媒體輔助教學(xué)。1.“感動(dòng)中國(guó)2014人物頒獎(jiǎng)典禮”2015年2月27日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，“感動(dòng)中國(guó)”2014人物評(píng)選結(jié)果揭曉。同樣感動(dòng)中國(guó)的還有國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、我國(guó)高溫合金研究奠基人師昌緒；在貴州山區(qū)義務(wù)支教10年的退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦；兩次背井離鄉(xiāng)，為南水北調(diào)作出巨大奉獻(xiàn)的基層干部趙久富；留名“炎黃”，默默捐款27年的張紀(jì)清；與失聰?shù)膬鹤油?6年，陪兒子考上大學(xué)的陶艷波；破獲上百起暴恐案，被譽(yù)為大漠“獵鷹”的新疆特警木拉提此外，“致敬群體”的殊榮被頒給了遠(yuǎn)赴非洲的中國(guó)埃博拉醫(yī)療隊(duì)。10位少年榮獲“最美孝心少年”稱號(hào)，23位少年榮獲“特別關(guān)注孝心少年”稱號(hào)?！俺珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。：關(guān)愛他人、幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。個(gè)人的價(jià)值只有在服務(wù)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)。，更應(yīng)該是一個(gè)人相互關(guān)愛的社會(huì)。，我們承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。愛國(guó)有為 正直剛毅 ，是民族的魂，一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民等。盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂?！庇懻摚?1)朱敏才、孫麗娜夫婦事跡和優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)著你，請(qǐng)你為他們致頒獎(jiǎng)詞。（2）尋找“最美孝心少年”活動(dòng)為什么在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響？（3）孝心少年，感動(dòng)你我；傳遞孝心，有你有我。每個(gè)人物身上都有一種讓我們感到心靈震撼的精神力量，值得我們欣賞和贊美。四、課后活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，便以實(shí)際行動(dòng)向他學(xué)習(xí)。二〇一五年四月三十日